Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
54
Wyższewykształceniearynekpracy.Studiummetodologiczno-empiryczne
opisuiwyjaśnianiazjawisk,wramachktórejrozpatrywanesąekonomiczneipo-
zaekonomicznepodstawydziałańróżnychkategoriiuczestnikówrynkupracy.
RafałDrozdowski(2002)wstudiumnatematrynkupracywPolscedo-
konałklasyfikacjistanowiskiujęćbadawczychodnoszącychsiędosferypracy,
którewystępująnagrunciesocjologii.Porządkującjewedługkryteriumpoziomu
teoretycznejogólności,wyodrębnił:
1.Koncepcjesocjologiczne,któretraktująproblematykępracynabardziej
ogólnympoziomieteoretycznym,niżtradycyjneujęciasocjologiipracy(jako
subdyscypliny),jakrównieżprzywołująproblematykępracywkontekścieinnych
rozważań.Przykłademsąkoncepcje,któreanalizująsferępracyjako:element
systemuspołecznego,zmiennąniezależnąwprocesiewyjaśnianiazjawiskmakro-
strukturalnych,zmiennązależną,determinowanąprzezczynnikizewnętrzne,
posiadająceogólnycharakter[wyróżn.R.D.].
2.KoncepcjeDśredniegozasięgu”
,któresąrozwijaneprzedewszystkimna
grunciesocjologiipracy.Wśródnichznajdująsięujęcia,którychprzedmiotem
są:regułygrywrelacjachmiędzypracodawcamiapracobiorcamiiichinstytucjo-
nalizacja;rzeczywistośćpracyuznawanazapoleinterakcjispołecznychianaliza
zachowańjednostekpełniącychróżnerolezawodowe;społecznarecepcjaiocena
procesówzachodzącychwsferzepracy.
3.Koncepcjestricteużytkowe,powstającenagrunciesocjologiistosowanej
ipozasocjologią.Podejmująoneproblematykęzzakresupraktykiżyciaspołecz-
nego,jakrównieżwobrębieteoriizarządzaniaczyzadańdoradczych,nieaspiru-
jącychdomianaopracowańnaukowych(Drozdowski2002:16-17)30.
ZaprezentowanyprzezDrozdowskiegoprzeglądliteraturyiwykazautorów,
którychpracemożnaprzypisaćdowymienionychnurtówteoretycznychibadaw-
czych,jestprzydatnymDkluczem”doosadzeniaposzczególnychkoncepcjiwtra-
dycjimyślispołecznejipozwalanauchwyceniezasadniczychróżnic.Ponownie
jednaknasuwasiękonkluzja,żewstosunkudokonkretnychprzedsięwzięćba-
dawczychtrudnoospójnepodejście,ponieważnaogółkoniecznejestprzyjęcie
stanowiskaczerpiącegozwielutradycji,odwołującegosiędoniejednorodnych
poziomówteoretycznychczyopartegonaformachinterdyscyplinarnych.Kon-
cepcjabadańwłasnych(wtymDProjektu-Pracodawcy”)mieścisięgłównie
wdrugiejzwymienionychkategoriipodejśćbadawczychianalitycznych,zasad-
niczołączącwskazanewymiary,alezewzględunaanalizęwymiaruaplikacyjnego
badańzawierateżelementytrzeciejkategorii.Formułowanieimplikacjimetodo-
logicznychiocenarezultatówbadawczych,zwłaszczazperspektywymetodologii
empirycznej,uwypuklaproblemydotycząceregułokreślaniapowiązańmiędzy
30Wypunktowanieiopispodejśćjestdośćwiernymstreszczeniemtekstutegoautora,alenie
stanowicytowaniasensustricto.