Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Edukacjapermanentna
Ustawadefiniujezawódpielęgniarkiipołożnejjakosamodzielnezawody
medyczne.Stwierdzonowniejrównież,żewykonywaniepowyższychzawo-
dówpolegam.in.naudzielaniuświadczeńzdrowotnychwzakresieedukacji
zdrowotnejipromocjizdrowia.Stawiatoprzedprzedstawicielamitychzawo-
dównowewyzwanie,któredotyczyedukacji.Abydobrzewyedukowaćnie
tylkopacjenta,aleprzeciętnegoobywatela,pielęgniarkiczypołożnemusząpo-
siadaćokreślonąwiedzę.
Wostatnichlatachzmianyzachodzącewkulturzeiżyciuspołecznym
przyniosłynowewyzwaniadlaszerokopojętejedukacji.Transformacja,jaka
dokonałasięwsystemieochronyzdrowia,orazreformasystemukształcenia
spowodowałykoniecznośćdostosowaniaedukacjizdrowotnejdopotrzebryn-
kupracy.Wzwiązkuztyminnąformąkształceniapielęgniarekipołożnychjest
doskonaleniezawodowe,będąceelementempodnoszeniakwalifikacjizawodo-
wych.Stanowionoprocespogłębianiawiedzyiumiejętności,któregorealizacja
jestmożliwadziękirzetelnej,profesjonalnejwiedzyorazustawicznemukształ-
ceniu,czyliuczeniusięprzezcałeżycie.
Ważnąrolęprzypisujesięprocesowisamokształceniaorazpracyjednostki
nadsobą(autoedukacja)-należyumieścićjewszerokimpoluedukacjiiegzy-
stencjiczłowieka.Edukacjatopermanentnyproces,któryprowadzidoosiąg-
nięciacorazwyższejświadomościstanuswegorozwoju,wtymwłasnegoin-
dywidualnegowkładuwjegoosiąganie,dlategopotrzebnyjestindywidualny
udziałkażdegoczłowiekawtrudzieswojegostawaniasięorazrefleksyjnego
itwórczegopostępowania[3].
Możnastwierdzić,żeedukacjapermanentnamusiipowinnasięzmieniać.
ZdaniemO.Czerniawskiej„maonaprowadzićdoautoedukacji,dodecydowa-
niaotreściachidziedzinach,którechcesiępoznać.Musipolegaćnajednost-
kowymprojektowaniuuczeniasię.Samorealizacjaiautoedukacjadokonujesię
wżyciucodziennym.Refleksjanaddoświadczeniamiiprzeżyciamipozwala
jeinaczejoceniaćizbudowaćnanichwłasnątożsamość.Poprzezpowstałena
przeżyciachdoświadczenierozwijasięwiedza,atymsamymświadomośćsie-
bieiotaczającegonasświata.Poznanyświatstajesięciekawąksięgą,którączy-
tamyzzapartymtchem(ś).Edukacjanadajeżyciunowąjakość.Jestonawtedy
możliwa,gdyumiemyzreinterpretowaćdoświadczeniaiwiedzę,gdyzdolni
jesteśmydotzw.»ocenykształtującej«”[1,s.15].
Pielęgniarkiipołożne,którepodnosząswojekwalifikacjezawodowepo-
przezuczestnictwowróżnychformachdoskonaleniazawodowego,dziękina-
bytejwiedzypoznająświatnanowo,odkrywajągo,lepiejrozumieją,natomiast
jakoaktywnaiwykształconagrupazawodowastanowiąkapitałspołeczny.
Edukacjaprzyczyniasięrównieżdopoprawyjakościżycia,cojestzwiązane
zprzekazywaniemwiedzynietylkoprzeciętnymobywatelom,alerównieżpa-
cjentom,którymisięopiekująprzedstawicielkitychzawodów.Dziękiaktyw-
nościedukacyjnejirozumieniuznaczeniacałożyciowegorozwojupielęgniarki
ipołożnezyskująwłasnedoświadczenieilepiejpotrafiąakceptowaćsiebie.
15
