Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Naukaozarządzaniu
23
Biorącpoduwagęcelprocesuinformacyjno-decyzyjnego,którymjestdostar-
czanieinformacjinapotrzebypodejmowaniadecyzji,możnawyszczególnićnastę-
pującetypystrumieniinformacji[Olszak2000,s.27]:
•
informacjetworzoneprzezsamąorganizacjęzprzeznaczeniem:
—nawłasnepotrzeby,
—dlaotoczenia;
•
informacjezwrotnewynikającezpoprzednichdecyzji—wpływająnanastępne
postanowienia;
•
informacjeantycypujące—pozwalająnaperspektywicznemyślenieorazprze-
widywanieprzyszłychskutkówdziałań.
Traktowanieinformacjijakoczynnikaograniczanianiepewnościprzypodejmo-
waniudecyzjiwymagaprzestrzeganiatakichzasad,jak:
•
zasadaselekcji;postulujekoniecznośćdysponowaniainformacjamiistotnymi
zpunktuwidzeniadanegoproblemudecyzyjnego;
•
zasadawiarygodności;wymaga,abyinformacjebyłyprawdziwe;błędyinfor-
macyjnemogąbyćspowodowaneniewłaściwymdoboremiprzetwarzaniem
danych,złąinterpretacjączycelowymprzekłamaniem;
•
zasadaaktualności;nakazujeszybkośćzarównowdostępiedoźródełinforma-
cji,jakiwichprzetwarzaniuorazudostępnianiu.
1.2.Naukaozarządzaniu
1.2.1.Kształtowaniesięnaukiozarządzaniujakodyscyplinynaukowej
Wyodrębnieniewnaucekonkretnejdyscyplinynaukowejmożliwejestwówczas,
gdyistniejąpotemukonkretnepotrzebyspołeczne,potrafimywskazaćjejprzed-
miotbadań(określonaklasaobiektówlubzjawisk)icele,którerealizujedananauka,
istniejąteorie(spójneipełnezespołytwierdzeńodnośniepowiązańmiędzyzjawi-
skami;koncepcjenaukowe)wyjaśniająceipozwalająceprzewidywaćobserwowaną
rzeczywistośćorazmetody,umożliwiającebadanianaukowedotycząceinteresują-
cegonasprzedmiotubadań3.
Wnaukach,przezwielelatokreślanychwPolscejakonauka(nauki)oorgani-
zacjiizarządzaniu,aobecnieoficjalnieklasyfikowanychjakonaukiozarządzaniu,
mimoiżniktdziśniepodważapotrzebyichrozwijania,brakujejednakścisłości
wdefiniowaniuzjawisk,występujedowolnośćwichklasyfikowaniuorazzbytduża
łatwośćuogólnianiakoncepcjiczymodelibezichrzetelnejweryfikacjiempirycz-
3nDyscyplinanaukowatodoniosłaspołecznie,ukształtowanaiwyodrębnionazewzględunaprzed-
mioticelbadańlubkształceniaczęśćnaukiwznaczeniuinstytucjonalnymuznanazapodstawąjednostkę
jejklasyfikacji”[Krzyżanowski1995,s.130].Bielskiuważa,żeniemożnadziśmówićozarządzaniujako
ojednejdyscyplinie,aleogrupienaukorganizacjiizarządzania[Bielski2004].
