Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Naukaozarządzaniu
25
dzania.Środowiskazwiązaneznauczaniemibadaniemorganizacjiizarządzania,
chcącwzmocnićznacznietejtematyki,dążądowyodrębnienianaukoorganizacji
izarządzaniuwsamodzielnądyscyplinęnaukową,zachowującjejmultidyscypli-
narnycharakter5.
Jużsamopojęcieorganizacjajestwystarczająconbogate”,abywłączyćwana-
lizęjejproblemówinterdyscyplinarnezespołybadawcze.Wywodzisięonozgrec-
kiegojęzykaorganon,coznaczynarzędzie6.Organizacja,wujęciuklasycznymma
więcwydźwiękinstrumentalny,pragmatyczny.Jejcelemjestporządkowaniedziałań
(dotegosłużąstruktury)narzeczosiąganiawspólnychcelów.Organizacjemożna
takżepostrzegaćjakosystemyotwarte(powiązanezbioryelementówtechnicznych
ispołecznych)tworzoneirozwijaneprzezludzi,wykorzystującychtechnikiinarzę-
dziadorealizacjizadańizbiorowychcelów7.
Współcześniepodkreślasię,żeorganizacjesąwielomarzeczamijednocześnie
[Morgan1997,s.399].Jeżeli,jużwtrakciestudiów,nieuświadomimysobietejzło-
żonościiróżnorodności,niebędziemywstaniewyjaśnićpóźniejfenomenuspraw-
negoorganizowaniadziałańludzkichdlaosiąganiawspólnychcelów.Naszeanalizy
będązbytuproszczoneawskazywanesposobydoskonaleniadziałańnieadekwatne
dorzeczywistościorganizacyjnej.Myślenieoorganizacjiwymagazatemwyobraźni
ikreatywności,anieformalizmuirutyny.
Wnajbardziejpopularnympodręcznikunatematzarządzania[Koźmiński,Pio-
trowski1995,s.10]jegoredaktorzynaukowipisząwtymkontekście,żefunkcjąich
podręcznikajestnukształtowaniepraktycznej’wyobraźniorganizacyjnej’umożliwia-
jącejprawidłowąidentyfikacjęproblemówzzakresuzarządzaniaorazsamodzielne
opracowywanieróżnorodnychscenariuszyichrozwiązywania”idalejwyjaśniają,że
nwyobraźniaorganizacyjna”czylinumiejętnośćidentyfikacjitychproblemów,szans
izagrożeń,własnychsiłisłabościwynikazwiedzy,doświadczeniaiintuicji”.Roz-
wijająckompetencjemenedżerskieinżyniera,trzebazatemzwrócićspecjalnąuwagę
naanalizęprzypadkówdotyczącychsytuacji,wktórychbędąoniodgrywaćswoje
roleirozwiązywaćproblemyorganizacyjne,wykorzystującwiedzęnatematteorii
organizacjiimetodzarządzania.
Koniecznośćkształtowanianwyobraźniorganizacyjnej”czy,jakpowiedziałby
Morgan[Morgan1997],nmyśleniaobrazami”,wzmacniafakt,żeorganizacjesą
przewidywalneirównocześnienieprzewidywalne,cozwiększaniepewnośćorgani-
zacyjną[Masłyk1985].Organizacjajakoprzedmiotbadańsocjologicznychróżnisię
odorganizacjitraktowanejczęstojakosystemtechniczny(podejściemechaniczne),
system,którywwynikuprzyjętychzałożeńkonstrukcyjnychfunkcjonujewsposób
przewidywalny,umożliwiającyprojektowanieoptymalnychprocesówsterowania.
5nCechącharakteryzującąsposóbuprawianianaukozarządzaniuorganizacjamijestwieloaspekto-
wośćpostrzeganiaiodczytywaniarzeczywistości”[Krzyżanowski1995,s.55].
6Bolesta-Kukułkapisze,żesłowoorganizacjapochodziodgrec.organizo,cooznaczatworzenie
uporządkowanych,harmonijnychcałości[Koźmiński,Piotrowski1995,s.45].
7InnesposobydefiniowaniaorganizacjiCzytelnicypoznająwdalszejczęścipodręcznika.
