Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
J.Kopeć,Zarządzanietalentamiwprzedsiębiorstwie,Kraków2012
ISBN978-83-7252-565-9,©CopyrightbyUniwersytetEkonomicznywKrakowie,Kraków2012
9
–przedstawienieproblematykitalentówwkontekściezarządzaniazasobami
ludzkimi,
–ukazanieszczegółowychetapówrealizacjiprocesuzarządzaniatalentami,
–przedstawienieorganizacyjnegowymiaruzarządzaniatalentami,
–prezentacjępraktycznychrozwiązańdotyczącychzarządzaniatalentami,
–wyjaśnieniebudowyposzczególnychelementówsystemuzarządzaniatalen-
tami,
–przedstawienienajważniejszychinstrumentówwspierającychzarównopro-
ces,jakisystemzarządzaniatalentami.
Powyższecelestałysięinspiracjądoustaleniahipotezbadawczych3.Przy-
jętonastępującąhipotezęwyjściową:realizacjasystemuzarządzaniatalentami
wprzedsiębiorstwiejestdeterminowanawdużymstopniujakościąbudowytego
systemu.Zhipotezytejwyprowadzononastępującehipotezyoperacyjne:
–rangamenedżeraodpowiedzialnegozazarządzanietalentamiwprzed-
siębiorstwierelewantniewpływanajakośćdoboruposzczególnychelementów
systemuowegozarządzania,
–talentywzakresieprzedsiębiorczościmająnajwiększywpływnasukces
przedsiębiorstwa,
–dobórinstrumentówzarządzaniatalentamijestważnymelementembudowy
systemuzarządzaniautalentowanymipracownikami,
–nagradzaniezawynikijestnajczęściejstosowanyminstrumentemsystemu
zarządzaniatalentami,
–tworzeniekulturyorganizacyjnejwspierającejzarządzanietalentamijest
najważniejszązasadąbudowysystemuzarządzania.
Przedstawioneceleihipotezystaranosięzrealizować,korzystajączliteratury
przedmiotuzarównopolskiej,jakizagranicznej(głównieanglosaskiej)oraz
przeprowadzonychbadańankietowych.Pomocnestałysiętakżedoświadczenia
wynikającezponaddwudziestoletniegozainteresowaniaproblematykąszeroko
rozumianegozarządzaniazasobamiludzkimiorazdziałalnośćdoradczaiszko-
leniowadlamenedżerów,atakżeuczestnictwowkonferencjachispotkaniach
biznesowych.
Wrozdziale1przedstawionopodstawoweproblemyteoretycznetalentów
wprzedsiębiorstwie.Uwagęskupiononauporządkowaniukwestiiterminologicz-
nychzwiązanychzpojęciemtalentu,którezarównowteorii,jakipraktycenie
jestjednoznacznieujmowane.Opisanoróżnegorodzajuosobybędącetalentami,
3H.G.Adamkiewicz-Drwiłło[2008,s.74],wyjaśniającrolęhipotezwbadaniachnaukowych,
dokonujepodziałuhipoteznaukowychna:„1)postulacyjne–stwierdzenia,będącewskazaniem
celudanegodziałania,2)optymalizacyjne–stwierdzenia,będącewskazaniemsposobu(sposobów)
osiągnięciasformułowanegocelu,3)realizacyjne–stwierdzenia,będącewskazaniemzasobów,
zktórychwykorzystaniemmożnaosiągnąćsformułowanycel”.
