Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Podobniejakwprzypadkuodwołaniadopostacijakowzorupostę-
powania—któremurewokacjamożezresztątowarzyszyć—przykłady
oproweniencjimitologicznejwyliczanesąwjednymrzędziezbiblij-
nymiihistorycznymi.
Renarracja,wodróżnieniuodrewokacji,oznaczaintencjęchoć-
bynajbardziejskrótowegoopowiedzeniamitu.Zarównokrótkie,jak
idłuższerenarracjepodporządkowujeRejcelomdydaktycznym.Przy-
kładytychpierwszychznajdziemywŹwierzyńcu:
Akteonkrólewic
AkteonmiałkrólewiczDianąrozmowę,
Takiżmuodmieniławjelenikstałtgłowę,
Takżegoipsiwłaśniniepoznali,
Ajakoinezwirzę,goniącgokąsali.
Takżećktomazchytremipaniamirozprawy,
Aczniejeleńalewółpewniezniegoprawy,
Bosięteżzniegokażdy,uszczypując,śmieje,
Aonprzedsięiżchytry,jestpewnynadzieje.
(Z.,I207)
Parys
Parysmiedzypięknemipaniamiobierał,
Pallas,JunoaWenus,którejjabłkodaćmiał.
Ominąłzacność,rozum,aWenusaplotkę
Obrał,idałjejjabłko,byrodzonąciotkę.
TakżećidziśnaszParys,każdywswejmłodości,
Omijazacność,rozumwpłochejomylności;
Jakogrzywaczgżegżółki,wnetWenusaszuka,
WięcjakoParyskowi,teżmuwełbiekuka.
(Z.,I209)
19
19TasamawersjahistoriipojawiasięwformierenarracjitakżewWizerunku,
zeznamiennymprzekształceniem:
[ł]Opani,słychałemiaotym,
Coonopowiedaliojabłuszkuzłotym,
CospadłoParysowiznieba,igłossłyszał,
Byjeonajpiękniejszejmiedzytrzemioddał.
Gdzieśteżtymiedzynimiwtenczasbyła
Atwójrozum,urodatotobiesprawiła,
Iżciebyłmiedzywszeminajpiękniejsząobrał
(W.,s.385)
WkładającwustaMłodzieńcaopowiadanieosądzieParysa,Rejkażemupopełnić
oczywistybłąd(rzekomeprzyznaniejabłkaAtenie),dajebowiemtymsamympre-
—24—
