Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozwójpsychiczny
dziecka
AgnieszkaKulik
1
Rozwójczłowiekatoprzygoda,którejbohateremjestonsam,przygoda,
którarozgrywasięwkonkretnychwarunkach.Wprocesierozwoju
człowieknajpierwjakodziecko,potemnastolatek,wkońcudorosłycoraz
lepiejopanowujestruktury,dziękiktórymodbywasiękomunikacjamiędzy
nimaszerokorozumianymotoczeniem.Rozwójczłowiekatodojrzewanie
somatyczne(wymiarbiologiczny),lecztakżerozwójpsychicznypolegają-
cynadoskonaleniustrukturpoznawczych,naemocjonalnymustosun-
kowywaniusiędosiebie,innychiswojejaktywności,naprzeżywaniusiebie
wotaczającejrzeczywistościspołecznej(wymiarpsychiczny),torównież
corazwiększeotwieraniesięnatranscendencję(wymiarnoetyczny).Ze
względunacelprezentacji,wtymrozdzialezostanąpokazanenajważniej-
szeprzemianyzachodzącewwymiarzepsychicznym.
Przemianysąskutkiemrozwojuidorozwojuprzygotowują.Nierów-
nowagapobudzadoasymilacji
1
iakomodacji
2
,wwynikuczegouzyskujesię
chwilowąrównowagęfunkcjonowania,poczymznównapływającebodźce
domagająsięzmianyschematówitd.,iwtensposóbrozwójdokonujesię
stopniowowrezultaciejakościowychiilościowychzmian.Cechycharak-
terystycznedlapoprzednichetapówrozwojuniezanikają,leczsąwkom-
ponowywanewnowąjakość,nadbudowanąnadotychczasowychosiąg-
nięciach(ryc.1.1).Jedneosobyosiągajądanąumiejętnośćszybciej,inne
wolniej.
1
Asymilacjapoleganawłączaniunowychcharakterystyk,cechdoposiadanego
schematupoznawczego.
2
Akomodacjapoleganaprzepracowaniuschematupoznawczegopodwzględem
jakościowymtak,bypasowałdonowejsytuacji.
15
