Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
eksperymentowanie,sprawdzaniesiebiewrealizacjistawianychwymagań
ipodejmowanychpostanowień,porównywaniesiebiezinnymioraz
autorefleksję.
Wiekmłodzieńczy
Próbyrozwiązaniakryzysurozpoczynająwiekmłodzieńczy.Wtymczasie
procesybiologiczneustępująmiejscaprocesomintelektualnym.Młody
człowiekzyskujeświadomośćwpływunawłasneżycie(autokreacja
intencjonalna,personalizacjadziałań).Natymetapieposzukiwaniewłasnej
tożsamościodbywasięwsposóbcorazbardziejświadomy,refleksyjny.Do
zestawuwcześniejszychpytańegzystencjalnychdochodzipytanieosens,
,,pocożyję?’’.Pociągatozasobąwzrostzainteresowaniaproblemami
społecznymi,ogólnoludzkimi.
Kontaktyspołeczne.Wzależnościodtego,jaksięzmieniapoczucie
,,ja’’,takzmieniająsiękontaktyzinnymi.Okresyangażowaniasię
wotoczenieprzeplatająsięzokresamizamykaniasięwsobie.Pookresie
silnejidentyfikacjizotoczeniemwmłodszymwiekuszkolnymrelacje
nastolatkaulegajągwałtownymzmianom.Odfascynacjiprzechodząprzez
antagonizm,tolerancyjność,alienację,niechęć,lekceważeniedoponownej
pełnejakceptacjisiebieiinnych.Arenąburzliwychzmiansąnajczęściej
stosunkirodzinne.
Nastolatekmarzącolepszymświeciepróbujezmieniaćstosunki
społeczne,tworzącróżneprojektyreform.Magotowereceptynapoprawę
świata.Pomysłypowstająnajczęściejwgrupietakichsamychjakon
reformatorów.Wgrupierówieśniczejdyskusjizostająpoddanewszystkie
problemy,zjakimispotykająsiędorastający.Pojawiająsięikształtują
uczuciaspołeczne,częstoozabarwieniunegatywnym.Budzącesięniepo-
kojedotyczągłównieobawprzedprzyszłością,odpowiedzialnością,niepo-
wodzeniemisamodzielnymidecyzjami.Oboklękuuczuciem,któreczęsto
towarzyszymłodym,jestgniew,leżącyupodłożazachowańagresywnych.
Podstawowąprzyczynągniewuwtymczasiesątrudnościlubudaremnienie
realizacjidążeńorazdostrzeganierozbieżnościmiędzydeklaracjami
arzeczywistymzachowanieminnych,określanymjakonieautentyczne.
Posiadaniewłasnegopomysłunaistnienieświatapowodujeodrzucenielub
lekceważenieistniejącychstosunkówspołecznych.
Przyjmowanieokreślonychzasadżyciowychdokonujesięwścisłym
związkuzposzerzaniemsięzakresumotywacjiiperspektywyżycia,przez
wchodzeniewnowesytuacjeipodejmowanienowychról.Rozwijasię
umiejętnośćdokonywaniawyboróworazkształtujesięumiejętnośćstawia-
36
