Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
12
Misesowskipodziałnakredytrzeczowyicyrkulacyjnyjestpewnym
uechem”obserwacjimonetarnychpoczynionychjużprzezArystotelesa(dy-
lematnt.tego,czymwistociejestpieniądz:urzecząsamąwsobiewar-
tościową”,czymożetouczczesłowo,któregowartośćjesttylkonaposta-
nowieniuprawnymoparta,znaturyzaśżadna”),równocześniezaśten
podziałjestniejakourównoległy”dosystematykiwystępującychwhistorii
ustrojówmonetarnychprof.Bernholza.Teobserwacjepozwoląspojrzećna
kilkaznaczącychepizodówzhistoriimonetarnejorazspróbowaćwycią-
gnąćwniosekuztegowszystkiego”unatuiteraz”.
PolekturzewzarysowanejwyżejkolejnościnawetCzytelnikniezain-
teresowanyteoriąASEprawdopodbnieskusisię,abyprzeczytaćRozdziałI,
abyzobaczyć,jakwszystkietewątkieleganckołącząsięwjednącałość,
upodparasolem”,araczejnausiatcepojęciowej”teoriiASE,którastanowi,że
wszelkieinterwencjewwolnorynkowymechanizmalokacjizasobówkoń-
cząsięrezultatemznaczniegorszymniżoczekiwane.Wtakimmiejscujest
Japonia–krajniezwyklezdyscyplinowanychpracowników,skłonnychdo
dalekoidącychpoświęceń,kraj,gdzienaszczytyhierarchiibiurokratycznej
trafialinajlepsiinajciężejpracujący–niebyłwstaniezbudowaćuracjonali-
stycznego”systemugospodarczego,aterazjestnajbardziejzadłużonymkra-
jemświata.RozdziałI,szczególniezaśHayekowskaanalizauużyciawiedzy
wspołeczeństwie”,tłumaczy,dlaczegoekonomiścizkręguASEodpoczątku
uważalibyzbudowanietakiegoporządkuekonomicznegozaniewykonalne.
ByćmożezainteresowanieCzytelnikaAustriackąSzkołąEkonomiizo-
staniedodatkowowzmocnionelicznymiwątkamipolskimiwhistoriitej
Szkoły.Niekwestionowanymuojcemzałożycielem”ASEjestCarlMenger,
któryurodziłsięwNowymSączu,zaśstopieńdoktoranaukprawnych
uzyskał–równo150lattemu–naUniwersytecieJagiellońskim.Menger
zdawałswójegzamindoktorskiuprof.JulianaDunajewskiego
1
–niewy-
kluczone,żeprzynajmniejczęściowowjęzykupolskim.Popolskumówił
także–urodzonyweLwowie(1881)LudwigvonMises.Warstwaarysto-
kratycznategomiastaskładałasięprzedewszystkimzPolaków–zaśjak
twierdziaustriackibadaczErikRittervonKuehnelt-Leddihn–towłaśnie
promieniowaniewolnościowychideałówpolskiejarystokracjimiałozna-
czącywpływnaformacjęLudwigavonMisesawjegomłodychlatach
2
.
Rozszerzająctęmyśl,możnabyzaryzykowaćtezę,iżugenwolnościekono-
micznej”takmocnoobecnywteoriiASE–mógłzostaćzaszczepionyprzez
polskieumiłowaniewolności,upromienujące”nazałożycielitejSzkoły.
