Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział2.Definicjaietapyrozwojue-learningu
21
Grafika:iProSp.zo.o.
Wartojednakpamiętaćotym,żetechnologiateleinfor-
matycznaczytakienajnowszerozwiązania,jaksztucznain-
teligencja,robotyisuperkomputery,dająwięcejmożliwości
działania.Jednaktowciążnieoznacza,żeodrazuwyłączają
onezużyciadobrzeznanemetodyistosowanewcześniejfor-
my.Zadałabymraczejpytanie:jakąszansęwnosie-learning
domożliwościrozwojowychwdzisiejszymśrodowiskupra-
cy?Żyjemywniezwykleciekawychczasach,wktórychzmia-
naizarządzanieniądużymwyzwaniem,aleteższansąna
zbudowanieprzewagikonkurencyjnej.Trzebaponiąsięgać,
rozwijającnowekompetencje,wykorzystującpotencjałtech-
nologii,tworzącsilneorganizacje,któremająumiejętność
przystosowaniasiędoszybkozmieniającegosięświata.Taką
możliwośćbezwątpieniawnosząnowoczesnetechnologie,
wtymcyfryzacjaśrodowiskauczeniasię.