Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstępdowydaniadrugiego
Czasskoncentrowaćsięnawyzwaniu,anienatechnologii.
DzisiejszaVUCAspotykaHR.Żyjemywczasachtransforma-
cjicyfrowej,ananaszychoczachdziejesięnajwiększawhi-
storiirewolucja.Internetzrewolucjonizowałsposób,wjaki
żyjemyiwjaki...sięuczymy.Zracjiwykonywanegozawodu
najbliższajestmitransformacjauczeniasię,choćdoświad-
czam(jakwszyscy)cyfrowejtransformacjiwkażdymaspekcie
życia.Odkilkunastulatprzekonujęróżnegrupyzawodowe
HR,L&D,edukatorów,uczelnieżebywdrażaćnarzędzia
iuczyćludzinowegosposobuzdobywaniakompetencji,zna-
ciskiemnaDuczyćtegoludzi”.Roląbowiemosóbodpowie-
dzialnychzauczenieinnychjestbyciekreatoremśrodowiska
uczeniasięitworzenieścieżek,któreułatwiąinnymdojście
dowłaściwej,przydatnejikoniecznejwiedzy,rozumianejjako
odpowiednie,dopasowanezasobyszkoleniowe.
Obecniesytuacjawymagaprzyspieszenia,conieznaczy,że
mamykoncentrowaćsięwpierwszejkolejnościnatechnologii,
adopieropotemzastanawiaćsięnadtym,jakzastosowaćdo
zdigitalizowaniaśrodowiskaszkoleniowego.Tonigdy,według
mnie,niebyłwłaściwykierunek(technologiazawszebyła,jest
ibędzieśrodkiemdocelu,aniecelemsamymwsobie),atym
bardziejprzestałnimbyćteraz.Niemajużnatoczasu,niema
budżetównadługieikosztownewdrożenia,naktórebyćmoże
będzienasstaćwprzyszłości.Niejestjednakmoimcelemkreś-
lenieczarnychscenariuszy.Firmytechnologiczneprześcigają