Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
15
wiązania,zdobyciabądźpogłębieniawiedzyoświecie,osobie,oin-
nychludziach2.
Dramajakometodaedukacyjnastanowizatemswoistytreningży-
cia.Treningtenspełniaconajmniejdwojakąrolę.Popierwsze–dotyczy
ćwiczeniakompetencji,ważnychzpragmatycznegopunktuwidzenia,
takichjak:sprawnościkomunikacyjne,negocjacyjne,autoprezentacja,
umiejętnośćpracyzespołowejiinne,podrugiezaś–przedewszystkim
wyposażajednostkęwumiejętnośćsamodzielnegomyślenia,któraod-
różniająodinnychistnieńżywychiczynijąludzką.
Jesttonajważniejszaedukacyjnafunkcjadramywczasach,kiedy
człowiekcorazbardziejstajesięzewnątrzsterowny.Samodzielnemy-
śleniejestdziśniewątpliwiesztukązanikającą.Aprzecieżjedynieono
gwarantujerzeczywisterozumieniesiebieiświata.Wdzisiejszymświe-
ciejednostkaotrzymujegotoweprodukty,pozostającjedyniewbiernej
ibezwolnejrolikonsumenta.Dziśniktnieoczekujeodniejsamodziel-
negomyślenia,codotyczyrównieższkoły(wszystkieobowiązującedziś
egzaminytestowewymagajątzw.jedyniesłusznejodpowiedzi,wktórej
niemamiejscanawłasnąrefleksję,namysłczywątpliwości).Wtym
kontekścieedukacyjnawartośćdramyjestniedoprzecenienia.
Myśleniekrytyczneuwzględnianejestnawszystkichetapachdra-
mowegoprojektu,począwszyodzwróceniauwaginaproblem,przez
etapopracowywaniakoncepcji,ażpojejrealizację.Treningmyślenia
występujepoobustronach:liderówdramyijejuczestników,prowa-
dzącdopogłębieniaświadomościindywidualnejispołecznej.
Dzisiejszarzeczywistość,zwalniającczłowiekazmyślenia,serwu-
jemurównieżwizjęświatałatwegoiprzyjemnego,wktórymznikają
przeżyciatragiczne,cierpienie,zwątpienie,ból.Rozważaniaoniepo-
wtarzalnościinieprzewidywalnościludzkiegolosuzajmująjużtylko
nielicznych.Natomiastpraktycyientuzjaścidramypodejmująwłaśnie
takietrudnetematy,mówiącczłowiekowi:poznaj,kimjesteśinacocię
staćwdziałaniu.Wyjątkowawartośćdramywyrażasięwłaśniewtym,
żemyśleniejesttusprzęgniętezdoświadczeniem.
Życiemwspółczesnegoczłowiekarządządziśnietrwałośćiciąg-
łość,lecznieustannazmianaijejprzyśpieszenie.Wobectempazmian
2Refleksjanadwykorzystaniemnaturalnychdramowychformzachowańzwiąza-
nychzwchodzeniemwrolęczłowiekadoprowadziłarównieżdonarodzinpsychodra-
my.AutoremkoncepcjiimprowizowanejdramatyzacjiwterapiijestJacobLevyMoreno,
którywroku1914zastosowałjąpraktycznie.
