Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
7
2.Sytuacjetrudneatwórczośćwautobiografii.Zapoznaneproblemy–funkcjiemocji
imotywacjiwtwórczości...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.1.Charakterystykaanalizowanegomateriałuisposóbjegoopracowania...
...
...
...
..
2.2.Postawawobecrzeczywistości...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.2.1.Stosunekdoinnychludzi...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.3.Postawawobecsiebie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.4.Postawawobectrudności...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.5.Sytuacjetrudne,bezpośredniozwiązaneztwórczością...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.5.1.Metodatwórczaitrudnościinstrumentalne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
2.5.2.Dostępnośćtworzywa...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
2.5.3.Problemdopasowania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
2.5.4.Problemidentyfikacjizdziełem...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.5.5.Sposobypokonywaniatrudnościwarsztatowych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
2.6.Trudnościemocjonalne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.6.1.Reakcjeidziałaniawywołanenegatywnymiemocjami...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.7.Sytuacjetrudnepośredniozwiązaneztwórczością...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
3.Kontekstymotywacyjneaktywnościtwórczej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
3.1.Kontekstmotywówaktualnych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
3.2.Kontekstosobowościowy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
3.3.Kontekstfunkcjonalny...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.4.Kontekstenergetyczny...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.5.Przydatnośćkontekstowejanalizymotywacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
3.6.Uwagiobadaniukontekstówmotywacyjnych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
RozdziałV
MOŻLIWOŚCIIOGRANICZENIAWSTYMULOWANIUAKTYWNOŚCI
TWÓRCZEJ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
1.Szkołajakoorganizacjatwórcza?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
1.1.Ktomabyćpodmiotemicomabyćprzedmiotemoddziaływania?...
...
...
...
...
...
.
1.2.Uwarunkowaniaskutecznegooddziaływania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.Wzorcemotywacyjnejakoorganizacyjnywarunektwórczościnaprzykładzie
szkoły...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
2.1.KoncepcjawzorcówmotywacyjnychDanielaKatza...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.2.Możliwościrozwijaniaaktywnościtwórczejwwarunkachróżnychwzorców
motywacyjnych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.Wiedzapotocznaotwórczościjakopotencjalnyczynnikkształtującypodmiotowe
ikulturoweprocesytwórcze...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
3.1.Specyfikawiedzypotocznejijejfunkcje...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
3.2.Wybraneaspektywiedzypotocznejotwórczościwświetlebadań...
...
...
...
...
...
..
3.3.Cechyuczniówpreferowaneprzeznauczycielijakoaspektwiedzypotocznej
dotyczącejtwórczości....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
3.3.1.Cechyuczniaidealnegoi„złego”wopiniinauczycieli...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.3.2.Cechyuczniatwórczegoinietwórczego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
3.4.Twórczaosobaitwórczezachowaniewprzekonaniachstudentów...
...
...
...
...
...
..
3.4.1.Metodabadaniaprzekonańpotocznychnatemattwórczościiosobyba-
dane...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.4.2.Wiedzapotocznapolskichstudentównatemattwórczości...
...
...
...
...
...
...
.
166
166
169
170
171
173
175
175
176
177
178
179
182
183
184
187
189
190
191
192
194
196
199
199
202
205
208
209
212
218
219
221
223
224
228
231
232
234
Literaturacytowana...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
243
