Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
WPROWADZENIE..................................
Specyfikairezultatywarsztatówzdociekańfilozoficznych
Zakresstosowaniawarsztatówzdociekańfilozoficznych
Adresaciksiążki...................................
Strukturascenariuszazajęć.........................
Warsztatyzdociekańfilozoficznychon-line...........
Zalecanetechnikipodziałunaparyizespoły..........
Sekwencjawarsztatówwcyklu......................
Zakończenie......................................
7
8
11
12
13
16
17
19
23
SCENARIUSZEZAJĘĆ..............................
Zajęciawprowadzające...............................
1.
Warsztatyinformacyjno-integracyjne...............
Edukacja...........................................
2.
Edukacja(czegoijakuczyć)........................
3.
Dobrynauczyciel(rozpoznanieoczekiwańuczącychsię)..
4.
Komunikacjauczeń–nauczyciel(skuteczneporozumie-
waniesięijegobariery)............................
Zagadnieniaspołeczne...............................
5.
AdamiEwa(praworządność,wolność,kara,stereo-
typypłci).......................................
6.
Arabka(wielokulturowość,media,rolaikondycjaspo-
łecznakobiety)..................................
7.
Imbiroweciasteczka(sprawiedliwość)...............
8.
Ktodokogopasuje?(stereotypy)....................
25
27
27
33
33
39
44
53
53
62
66
70
