Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Filozofdolaboratorium?
4.Każdanaukadysponujewłasnymsłownikiem,którynaogół
znacznieróżnisięodsłownikainnychdyscyplin.ograniczmysię
dozagadnieniaumysłu:jesttoniezwyklezłożonytwórobardzo
wielufunkcjach,którezkoleistanowiąprzedmiotbadańtrans-
iinterdyscyplinarnych,niekiedyangażującychnaukibardzo
odległeodsiebiepojęciowoimetodologicznie.Abydyscypliny
temogłysięwogóleporozumieć,potrzebująprzynajmniejczę-
ściowowspólnegosłownika.Jegowypracowaniejestkolejnym
zadaniem,któregomogąpodjąćsięfilozofowie.Gdybyniebyło
filozofii,formułującejpodstawępojęciowądlainnychdyscyplin,
spójnysłownikmógłbywogóleniepowstać,akooperacjanauk
zajmującychsięumysłembyłabyniemożliwa.
WAŻNE
Badaniainterdyscyplinarnetotakiebadania,wktórychdokonujesięana-
lizydanychzjawiskzpunktuwidzenianaukzajmującychsięróżnymipo-
ziomamirzeczywistości,naprzykładfizyki,neurobiologiiipsychologii.
Badaniatransdyscyplinarnetotakiebadania,wktórychdokonujesięabstrak-
cyjnych-niezależnychodkonkretnejdyscypliny-analizdanegozjawiska,
mogącychnastępniestaćsięprzedmiotemróżnychnauk10.
5.Choćpostępwfilozofiiniepoleganaodkrywaniunowychzja-
wiskczykonstruowaniuurządzeń,którerozwiązywałybypro-
blemypraktycznenaszegocodziennegożycia,nieoznaczato,że
naukatanieczynipostępów.Współczesnyfilozofwspółpracu-
jezbadaczamiwykorzystującymimetodyempiryczne,dzięki
czemumadostępdocorazwiększejliczbydanychnaukowych.
Wrezultaciemożeonzadawaćtrafniejszepytania,jegorefleksja
charakteryzujesięzaścorazwiększąświadomościąpodejmo-
wanychzagadnień.Jednocześnie,dysponującwiedząpojęciową
10
R.Poczobut,Międzyredukcjąaemergencją.Spóromiejsceumysłuwświecie
fzycznym,Toruń:WNUMK2009,s.67inast.
27
