Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
kładnie„wymierzone”,czyliskwantyfikowane,iniemogąbyćporównywanezwynikami
badańinnychdyscyplinnaukowych(np.fizyki,ekonomii).Odpowiedziąnateuwagi
miałobyćstosowaniemetodmatematyczno-statystycznych.Wkrótcepojawiłosięwięc
noweujęciemetodyczno-metodologiczne–podejściescjentystyczne(por.rys.1i2).
Podejściescjentystyczne,nazywaneczęstoilościowym,jestzwiązaneztzw.rewolu-
cjąilościowązapoczątkowanąwlatachpięćdziesiątychXXw.wgeografiiamerykań-
skiejirozpowszechnieniemjejmetodnastępniewkrajachskandynawskich,aobecnie
wwiększościkrajówświata(rys.3).Jejwkroczeniebyłomożliwedziękipostępowitech-
niczno-cywilizacyjnemuizastosowaniukomputerówdotestowaniaróżnychwielo-
zmiennychmodelimatematyczno-statystycznych.Opierającsięnaobserwacjiibada-
niachempirycznychdotyczącychjednostekosadniczych,uczenidokonujągeneralizacji
wceluodkryciaprawidłowościwprzestrzennejorganizacjitychjednostek(rozkładu
ilokalizacji).Wykorzystującprzytymmapę,jakopodstawowyjęzykgeografa,oraz
wykresy,tabeleirównaniamatematyczne,aponadtoprawidłowościstatystyczne,stara-
nosię„zobiektywizować”opisyianalizyekistycznejrzeczywistości.Geografiastałasię
naukąoprzestrzeni(ang.thescienceofthespatial).
Rolaiznaczeniewielowymiarowychtechnikmatematyczno-statystycznychipow-
szechnewykorzystaniekomputerów,któreumożliwiająłączeniedużychbazdanych
(atylkowtedymożemywykryćpewneprawidłowości,jeślidysponujemysetkamiskwan-
tyfikowanychzmiennych–stochastycznycharakterpraw),sprawiły,żewynikibadań
możnageneralizować,żemogąbyćonetestowaneirozwijane(równieżwbrewrzeczy-
Rys.3.Rozprzestrzenianiesięilościowychmetodbadawczychwśródnaukowców(geografów)jakoproces
dyfuzji
Źródło:opracowanonapodstawie:HaggettP.,1990:154.
31
