Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Najwięcejpostępowańzakończonychniepowodzeniemodnotowały:
pedagogikamediów–60%;dydaktyka–50%;wspomnianajuż
pedagogikaspecjalna–43%;pedeutologia–38%;historia
wychowania–33%ipedagogikaspołeczna–32%.Dużyodsetek
porażekwramachdanejsubdyscyplinypedagogikiskłania
doprzypuszczenia,żemożeonawydawaćsięwielukandydatom
łatwaalbo/inieposiadająoniwłaściwegoprzygotowania
metodologicznegoiteoretycznegodoprowadzeniabadań
nawłaściwympoziomie.
Chcącdociecprzyczyntakiegostanurzeczy,należałobydokonać
analizyjakościowejwnioskówhabilitacyjnychnapodstawie
upublicznionychrecenzjiiprotokołówzposiedzeńradwydziałów,
któreprzeprowadzałytepostępowania.Niemamyjednakdostępu
dorecenzjiwtychpostępowaniach,którezostałyumorzone
nawniosekzainteresowanych.
CzłonkowiewszystkichsekcjiCKbylizobowiązaniprzez
PrzewodniczącegoCKdopełnieniafunkcjisuperrecenzentów
wokresiepierwszychdwóchlatodobowiązywanianowejprocedury
wtychpostępowaniachidoprzewodniczeniawszystkimkomisjom
habilitacyjnym.Mielionibowieminstruowaćczłonków
powoływanychkomisjihabilitacyjnychopułapkachprawnych,
niejednoznacznościachczynieczytelnościprawa.Cowięcej,
członkowieCKnietylkomieliobowiązekuczestniczenia
wkomisjachhabilitacyjnych,aleimają–niezależnieodzalecenia
PrzewodniczącegoCK–prawoipowinnośćczłonkostwawskładach
tychkomisji,doktórychbylipowoływanizarównoprzezsekcjęCK,
jakiradywydziałówlubinstytutów.Niewolnoimjednak
uczestniczyćwkomisjachwydziałowychczyinstytutowych
rozpatrującychwnioskionadanietytułunaukowegoprofesora.
Biorącpoduwagęustawoweprocedurywrozpatrywaniu
wnioskówoprzedstawieniekandydatówdotytułunaukowego
profesoraprzezradywydziałówiCK–brałownichudziałwroli
recenzentówłącznie116profesorówtytularnychnaukspołecznych
(pedagogów),zczego28byłosuperrecenzentamidlaCK(wtym
3członkówCK),56zaśzostałowskazanychprzezczłonkówSekcji
Ipedagogówjakorecenzencinominowanidokomisjioceniających
wniosekkandydatawradachwydziałów.Pozostali,zliczbyogólnej
32profesorów,bylirecenzentamiwskazywanymijedynieprzezrady
wydziałów.Wniektórychprzypadkachrecenzencimusieli
występowaćdwu-,anawettrzykrotniewtejsamejsprawie,gdyż
