Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
IrenaBogaczowa-Obogactwieizmianachsłownikadzieciprzedszkolnych
21
Porayski-PomstaJ.,1993,Umiejętnościkomunikacyjneijęzykowedzieciwwiekuprzed-
szkolnym,Warszawa.
Przetacznik-GierowskaM.,1993,Światdziecka.Aktywność,poznanie,środowisko.Skrypt
zpsychologiirozwojowej,Kraków.
PrzetacznikowaM.,1968,Rozwójifunkcjeprzymiotnikówwmowiedzieckadolatsześciu,
[w:]Orozwojujęzykaimyśleniudziecka,Warszawa.
RomanekB.,2008,Mediajakoinspiracjazachowańjęzykowychdzieciimłodzieży,[w:]Kul-
tura,młodzież,edukacja,red.A.Popławska,Białystok,s.254-258.
Słownikjęzykapolskiego,1958-1965,red.W
.Doroszewski,Warszawa.
SmoczyńskiP.,1955,Przyswajanieprzezdzieckopodstawsystemujęzykowego,Łódź.
StrączekD.,2009,nIktotopapla”.Nietypowysłownikjęzykadziecięcego,Kraków.
SynowiecH.,1985,Rozwójsłownictwanazywającegocechyosobowościwjęzykudzieciimło-
dzieży,Katowice.
SzumanS.,1946,Psychologiawychowawczawiekudziecięcego,Warszawa.
SzumanS.,1955,Rozwójtreścisłownikadzieci,nStudiaPedagogiczne”
,t.2,red.B.Suchodol-
ski,Wrocław.
WilczekM.,2011,Zabawysłowami,nWychowaniewPrzedszkolu”
,nr7,s.44-47.
ZarębinaM.,1956,Kształtowaniesięsystemujęzykowegodziecka,Wrocław.
ZarębinaM.,1980,Językpolskiwrozwojudziecidowiekuszkolnego.Rozwójsemantyczny
językadziecka,Kraków.
ZgółkowaH.,1986,Czymjęzykzamłodunasiąknie,Poznań.
ZgółkowaH.,1990,Światwdziecięcychsłowach,Poznań.
ZgółkowaH.,BułczyńskaK.,1987,Słownictwodzieciwwiekuprzedszkolnym.Listyfrekwen-
cyjne,Poznań.
Streszczenie
Procesprzyswajaniajęzyka-długiiskomplikowany-jestobiektemzainteresowańpsy-
chologówijęzykoznawców.Mówienieirozumienie,mającewyraźnyaspektpsychologiczny,
pełniągłównąrolęwprocesiefunkcjonowaniamowy.Właściwyrozwójdzieckaodbywa
sięnapodstawiejęzykaidoskonaliwmiaręopanowywaniaiwzbogacaniasłownictwa,na
którezasadniczowpływanajbliższeotoczenie.Stałemuwzrostowizasobusłówtowarzyszy
rozwójpoznawczyiemocjonalny.
Wyraźnazmianawprzyrościeleksykizaznaczasięwwieku5-6lat.Bogateiurozma-
iconesłownictwoprzedszkolaka,poszerzanenajnowszymiwyrazami,pozwalanaswobodne
iwmiarępoprawneoperowaniejęzykiem.Tendencje,jakienastąpiływpolszczyźnieostatnich
25lat,znalazłyteżodbiciewjęzykunajmłodszych.Porównaniamateriałuzlat60.i70.znow-
szymiiwspółczesnymiprzykładamiwskazująnazarysowującesięijużwidocznezmiany.
Wliteraturzeprzedmiotuzwracasięuwagęnapotrzebęopracowaniasłownikazdefi-
nicjami,określającegostopieńrozumieniawyrazówprzezdzieci,którerozpocznąnaukę
wszkole.Próbętakiegosłownikaprzedstawionowkońcowejczęściartykułu.
SŁOWAKLUCZOWE:językoznawstwo,rozwójjęzyka,słownictwodziecięce,słownikprzedszkolaka.
