Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
sześćdziesiątychisiedemdziesiątychXXwieku,awięcokresu
PolskiLudowej,wynikazatem,żepowodzenieszkolnezależało
odtakichczynników,jak:przynależnośćrodzicówucznia
dookreślonejwarstwyspołecznejizawodowej,miejsce
zamieszkaniaucznia,odległośćmiejscazamieszkaniadoszkoły,
liczbamiejscwinternacie,połączeniekomunikacyjne,stopień
organizacyjnyszkołypodstawowej,siećszkolnictwaśredniegoczy
wreszciezmieniającesiękierunkipolitykioświatowejpaństwa.
Okolicznościteewidentnieupośledzałymłodzieżzamieszkałą
nawsi,wrejonachrolniczychoraznieuprzemysłowionych.
TakzdiagnozowanasytuacjaszkolnictwaPolskiLudowej
pozostawiazatemwieledożyczenia,chociażniektóreproblemy,np.
upowszechnienieoświaty,zdołanorozwiązać.Pozostałetrudności
pozostaływspuściźniepotymokresie,mimożepróbowano
jepokonaćwdrodzekolejnychpróbuzdrowieniaoświaty.Jaksię
okazało,byłotoniemożliwe,chorybyłbowiemcałysystem
społecznyPRL.PonieważwPolscepostsolidarnościowej
rozwiązaniatychproblemówniemożnabyłonadalpozorować
iodkładaćadKalendasGraecas,zbytdużekosztytakiegostanu
rzeczyponosiłobowiemcałespołeczeństwo,wroku1999
przeprowadzonokolejną,tymrazemjednakgruntowną
wzałożeniachreformęsystemuedukacji.Odpierwszegodniajej
wdrażaniastałasięonaprzedmiotemniezależnychbadań
naukowych.Stałosiętakzasprawą,odziwo,politykóworaz
wysokichrangąurzędnikówpaństwowych.
ItakposłowiF.Adamczykowi(AWS)udałosięprzekonaćrząd
okoniecznościsystematycznegośledzeniazmianwreformującym
sięszkolnictwie.WśladzatymI.Dzierzgowska,sekretarzstanu
wMinisterstwieEdukacjiNarodowej,podjęładecyzję
ofinansowaniutakichbadań,A.Zawiszazaś,dyrektor
DepartamentuKształceniaOgólnegotegożministerstwa,wsparł
organizacyjnieichrealizację.Takiestanowiskozajęłarównież
L.Kolarska-Bobińska,dyrektorInstytutuSprawPublicznych,
udostępniającdokumentacjętegożinstytutu,atakżezabiegając
outrzymanieciągłościbadań8.
Podjętewlatach2001–2003badania,opartenatrzech
komplementarnychprogramachbadawczych,koncentrowałysię
wdwóchpierwszychlatachnazagadnieniuustrojuszkolnego,
pozostawiającnauboczukwestięjegotreści9,wtrzecimzaśroku
