Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
doczynieniaztraktowaniemjęzykajakowartościinstrumentalnej.Owieletrudniejsze
jestjednakwydaniesądukwalifikującegowwieluinnychwypadkach.
JakpotraktowaćbowiemdeklaracjęnLubięrozmawiaćzludźmikulturalnymi,
mówiącymipoprawnie”lub:nLepiejsięczuję,słyszącpoprawnyjęzyk”?15.Czyau-
torzytakichwypowiedzitraktująjęzykjakowartośćestetyczną,awięcsamąwso-
bie,czyteżjakocoś,copozwalaimnarealizacjęinnegocelu-uzyskaniadobrego
samopoczucia,komfortupsychicznego,awięcwgruncierzeczyjęzykjestdlanich
wartościąinstrumentalną?
Podobnie:czyodwoływaniesiędopotrzebypoprawnościwypowiedzi,gdyżję-
zykniepoprawnydyskredytujeczłowieka,wskazujenabrakiwjegowykształceniu,
anawetbrakkulturyosobistej,toprzejawtraktowaniajęzykajakowartościwyższej
-obyczajowejlubmoralnej-czyteżjesttotylkośrodekdoosiągnięciainnegocelu-
utrzymaniaprestiżuipoczucianwyższości”grupy,doktórejsięnależy?
Możnanawetkwestionowaćimmanentnąwartośćjęzykawtychdeklaracjach,
wktórychktośodwołujesiędouczućpatriotycznychiprzypisujejęzykowiwartość
spoiwanarodu,źródławiedzyojegoprzeszłościikulturzeitd.Takżeiwtakimwypad-
kumożeprzecieżchodzićotraktowaniejęzykajakojednegoześrodkówsłużącychbu-
dowaniuprestiżunarodowego(anawetjakoźródłamanipulacjinacjonalistycznych),
niezaśojęzykjakodobrosamowsobie.
Traktowaniejęzykajakoniekwestionowanejwartościimmanentnejjestcharakte-
rystycznejedyniedlanajbardziejświadomychjegoużytkowników-poetów,pisarzy,
niektórychpublicystów,nauczycielii-językoznawców16.
Dlaświadomegoicelowegoposługiwaniasięjęzykiemjestwprawdziewzasadzie
obojętneto,czyużytkowniklubgrupaużytkownikówtraktujejęzykjakowartośćsamą
wsobie,czyteżjakowartośćużytkową,gdyżwobuwypadkachprowadzitodozain-
teresowaniasposobemwyrażaniamyśli,jednakżemotywacje,któretozainteresowanie
warunkują,mogąmiećwpływnatrwałośćijakośćzachowańkulturalnojęzykowych
poszczególnychosóbigrupspołecznych.
Jestoczywiste,żetraktowaniejęzykajakodobrasamegowsobie,wyrażającego
nduchanarodu”,będącegozwierciadłemkulturynarodowejiźródłemwiedzyohi-
storii,istotnymskładnikiemtożsamościnarodowejiczynnikiemspajającymspołe-
czeństwo,atakżebędącegoźródłemwiedzyoczłowieku,jegosposobachpercepcji
ikategoryzacjizjawiskświatazewnętrznegoiwewnętrznego,będziesprzyjaćtrwałe-
muidogłębnemuzainteresowaniukwestiamijęzykowymiidbałościokulturęsłowa.
Jeślinatomiastsprawnośćjęzykowajesttylkosposobempodnoszeniaswojego
prestiżuinp.jednymześrodkówmającychwpływaćnaawansspołecznyczyto-
warzyski,toistniejemożliwość,żezmianapreferencjiczycelówżyciowychmoże
spowodowaćodejścieodzainteresowaniakwestiamikulturyjęzyka.
15NiecowięcejuwagnatentematznajdujesięwksiążceA.Markowskiego,PolszczyznakońcaXX
wieku,Warszawa1992,s.201-202.
16Por.np.sądyW.Doroszewskiego:nKulturajęzykaakulturaumysłowatowłaściwiesynonimy”
(Okulturęsłowa,t.II,Warszawa1968,s.5)czyJ.Puzyniny:nJęzykmożnauważaćzaautotelicznąwar-
tośćkulturyporównywalnązesztukączyteżnauką”(Współczesnyjęzykpolski,podred.J.Bartmińskiego,
Lublin2001,s.50).
14