Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wprowadzenie
ijegopodopiecznego,wnoszącnoweiświeżespojrzenienawielespraw–
takzawodowych,jakiżyciowych1i
Donapisaniatejksiążkizainspirowałnasgłównieniedostateknapol-
skimrynkuwydawniczympozycjitraktującychwyłącznieomentoringui
Dotejporypowstałoichzaledwiekilka,dużowięcejopracowańnaten
tematmożnaznaleźćnarynkuzagranicznymi
Książkajestzbioremtekstównapisanychprzezczłonkówisympatyków
StowarzyszeniaMentorówPROMENTORiSątoosoby,którełącząwspól-
nepasjezwiązanezwłaszczazsamodoskonaleniemizindywidualizowanym
kształcenieminnych–edukacjąspersonalizowaną,orazchęćpodzieleniasię
zinnymidobrymipraktykamiwtymzakresieiRóżnorodnośćtematyczna,
którąuważamyzazaletęnaszegoopracowania,związanajestprzedewszyst-
kimzsylwetkamiautorów,ichwykształceniemiróżnorodnymiścieżkami
karieryzawodowejorazodgrywanymiprzeznichróżnymirolamispołecz-
nymi–sąwśródnaspraktycybiznesu,konsultanci,liderzyimenedżerowie
różnychorganizacji,trenerzyicoachowieprowadzącywłasnądziałalność,
nauczycieleipracownicynaukowiwyższychuczelni,atakżeeksperciróż-
nychdziedzinibranżi
Tematamiprzewodnimipublikacjisąmentoring–rozumianyjako
wsparcieiopiekanadrodzerozwoju–atakżetożsamośćmentora,dlatego
poruszamywniejkwestiezwiązanezestatusemrelacjimentorskiej,osobą
mentoraikompetencjamipotrzebnymidopełnieniatejfunkcji,jakrównież
kierunkamidziałańpodejmowanychprzezosobyzajmującesięmentorin-
giemi
Zależałonam,byposzczególneproblemyzostałyomówioneprzezprak-
tykównierezygnującychzrozważańteoretycznychoraznaprzedstawieniu
różnorodnychaspektówprocesumentoringowegoprowadzonegowod-
miennychśrodowiskachiKsiążkazostałapodzielonanaczteryzasadnicze
częścii
Wpierwszejznichzastanawiamysię,cojestistotąmentoringuzperspek-
tywyrozwoju,costanowijegoDNAiMówimyoformieimetodziewuję-
ciuandragogicznym,czyliwnauczaniuosóbdorosłych,orazdoskonaleniu
sięprzezcałeżycieiSwojerefleksjeprzedstawiająKlaudiaChociszewska
wrozdzialeMentoringwujęciuandragogicznymotwierającympublikację,
IwonaGierłachiTadeuszGadacz(Mentoring:przyszłośćnauczaniaosób
dorosłych)orazUrszulaZiemiańczykiKatarzynaHnat,którepisząotym,
jakważnyjestrozwójwkształtowaniusamooceny(Mentoringwsłużbiesa-
mooceny-dlaczegowartodoskonalićsięprzezcałeżycie?)i
Częśćdrugapoświęconazostałapostawieikompetencjommentorai
Prezentujemywniejosobęmentora,uwzględniającjegoumiejętności,pro-
1Źródło:StowarzyszenieMentorówPROMENTOR,https://wwwipromentoripl/i
