Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
CzęśćI.Oistociementoringusłówkilka...
jestjednostronnymtransferemwiedzy,acozatymidzierównieżpostę-
powaniementeemożestanowićźródłonowejwiedzydlamentorai
9iKierowaniezwiązkiemmentoringowym.Kompetencjatajestrozumia-
najakoumiejętnośćbudowaniaiutrzymywaniapozytywnegocharak-
terurelacjiiDavidClutterbuck14wskazujenaistotneelementytakiej
więziwpostacizaufania,koncentracji,empatii,zgodnościiupełno-
mocnieniai
10iJasnośćcelów.Kluczowąroląmentorajestpomocwokreślaniucelów
idalszewsparciewichrealizowaniuiBybyłotomożliwe,celetemuszą
byćklarowneijednoznacznedlauczestnikówprocesui
Mentee
Wliteraturzeprzedmiotuwiększośćdefinicjidotyczącychmentoringuoraz
jegouczestnikówskupiasięnajczęściejwokółpostacimentoraorazsamego
procesu15iRolamenteejestniejakopomijanaiNiewynikatobynajmniej
zumniejszaniajejistoty,araczejzpowszechnieprzyjętychniższychwyma-
gańwobecosoby,którawwłaśnierolęmasięwcielićiKorzystajączprzy-
toczonychwyżejdefinicji,należyprzyjąć,żeosobamającawejśćwrolę
menteemusibyćprzedewszystkimzdecydowananarozwójiwiążącesię
znimzmiany,zarównowpłaszczyźniezawodowej,jakiprywatnejiZda-
rzasię,żeniezwykletrudnooddzielićodsiebiepewnepłaszczyznyżycia,
ponieważczęstowzajemniesięprzenikająiOtwartośćmenteejestzatem
niezwykleistotna,jednymzgłównychzałożeńmentoringujestbowiem
przekształceniejegodotychczasowejrzeczywistości,byułatwićmurozwój
ispełnianiepostawionychcelówiKażdenowedoświadczeniemożeprzy-
nieśćróżnegorodzajuzmianywżyciuiMenteepowinienbyćwięcgotowy
nasamezmiany,jakidalszedziałaniawprzekształconych,innychniżpier-
wotniewarunkachiWymagatopełnejafirmacjiprocesuorazwynikających
zniegokonsekwencjii
Niebywaleistotnymicechamimenteetakżepokora,cierpliwośćoraz
gotowośćnapewneniepowodzenia,jakiemogągospotkaćnadrodzepro-
cesumentoringowegoiJednocześniepostroniementorależywspieranie
podopiecznegoiczuwanienadtym,bynegatywnesytuacjeiodczucianie
stanowiłydlaniegoprzykregorozczarowania,alemateriałiźródłomoty-
wacjidodalszejpracynadpostanowieniamii
14DiClutterbuck,Każdypotrzebujementora...,si83i
15EiParsloe,MiWray,Trenerimentor...,si17–18;DiMegginsoniini,Mentoringwdziała-
niu...,si17i