Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
35
mentowaniemznim.Drugiezadanieopierasięrównieżnasferzebiologicznej,
alemaniecoinnywymiar.Możnajenazwaćzmaganiemsięzeswojąheterosek-
sualnością.Przedokresemdojrzewaniachłopcyidziewczętapozostająpod
względemsiebieobojętni.Wrazzrozpoczęciemdojrzewaniatenrodzajrelacji
dobiegakońca.Stawaniesięistotąheteroseksualną,którawróżnychsytuacjach
społecznychiwkońcuwżyciuseksualnympotrafizachowaćsięwobecosoby
płciprzeciwnej,nieprzychodziłatwo.Trzeciąsprawąjestwybórzawodu.
Ważnestajesięznalezienieodpowiedzinapytanie:cozamierzamrobić,kim
zamierzambyć?Zazwyczajpoczątkowowielerozwiązańokazujesięprzed-
wczesnych.Potrzebaczasunaichprzemyślenie.Możnawtymokresiespodzie-
waćsiędużegoniezdecydowaniainiejednegobardzodziwnegopomysłu.
Czwartezadanietowalkaoniezależność.Wtejkwestiimożnaspodziewaćsię
prawdziwychkonfliktów.Młodyczłowiekczujewewnętrznynacisk,abywyr-
waćsięzdomu,odrodziców,ijednocześnieodczuwapragnieniedoświadczania
nieskrępowanejopieki.Tenkonfliktprzejawiasiębuntem,ponieważniema
możliwości,byczućsięniezależnym,mieszkającjednocześniewdomu,będąc
karmionymczyodpytywanymprzezrodzicówkontrolującychrealizowanie
oczekiwań,któreokreślilimniejlubbardziejprecyzyjnie.Pewnegorodzajubunt
jesttaktypowydlategookresu,żemłodyczłowiek,którygonieujawnia,budzi
podejrzeniacodoprawidłowościrozwojowych,anawetcodozdrowiapsy-
chicznego.Ówbuntmożebyćwyrażonywsposobieubieraniasięiwwyglądzie
młodegoczłowieka,ijesttonaogółprzeciwieństwotego,czegooczekująico
akceptująrodzice.Nastolatkiniechcąuchodzićzakopieswoichrodziców,
którzyimsięnajprawdopodobniejwdanymmomenciewcaleniepodobają.
Powszechnestająsięwtedytakieformyudowadnianiawłasnejniezależności
iwypróbowywaniacierpliwościrodziców,jaknoszeniedziwacznychfryzur,
późnewracaniedodomu,piciealkoholuczypaleniepapierosów.Wartozwrócić
uwagę,żespołecznyparadokstejsytuacjiopierasięnasprzecznościkomunika-
tów.Zjednejstronymówisię:bądźsamodzielny,podejmujdecyzję–przecież
jesteśdorosły,odpowiadajzasiebie,zdrugiejzaś:wracajwcześniej,niedysku-
tuj,jesteśzamłody,zagłupiitd.Tendualizmkomunikacyjnytypu:bądź
dorosły,alepozostawajpodmojąkontrolą,jestnajczęstsząprzyczynąnapięć,
którenierzadkoprowadządotrwałychkonfliktówizachowańkontestacyjnych
wobecświatadorosłych.
Między15a16rokiemżycianastępujetzw.kryzysmłodzieńczy,charakte-
ryzującysięnasileniempsychicznychtrudnościdorastania.Sposóbpokonywa-
niakryzysu,rozwiązywaniaprzezmłodegoczłowiekapojawiającychsięwtedy
problemówwłasnejtożsamoścideterminujewznacznymstopniujegodalszy
rozwój(Obuchowska,1996).
Nazjawiskomłodzieńczegokryzysuzwiązanegozposzukiwaniemwłasnej
tożsamościpierwszyzwróciłuwagęE.H.Erikson.Wychodzionodistnienia
opartegonapodzialepracyspołeczeństwaprzemysłowego(acozatymidzie–
