Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Wprowadzeniedomotywacji
bądź
RYCINA1.4.
Czasowywpływmotywacji.Siła,zjakądanewydarzeniemotywujedozachowania,maleje
wrazzodległościączasowąwynikulubstanukońcowego.Imbardziejstankońcowysięzbliża,
tymmocniejrośniejegosiłamotywacyjna.Bliskieczasowowydarzeniasąbardziejmotywujące,
teodległe–mniej.
Wskaźnikimotywowanegozachowania
Jakwyglądamotywowanezachowanie?Odpowiedźznajdujesięwtabeli1.1.Pierwsze
zagadnienie,wybór,odnosisiędoselekcjimotywulubrezultatuspośródtych,które
chcąbyćzaspokojone.Wybórstajesięcelem.Starszylicealistamadowyborukilka
opcji,wtymwstąpieniedowojska,poszukiwaniepracyczykontynuowanieedukacji
wszkolepolicealnejlubnauniwersytecie.Wybóropcjizależyodintensywnościmo-
tywu,atrakcyjnościpodnietyicelu,prawdopodobieństwasukcesuorazwymaganego
wysiłku.Alewybórtodopieropierwszykrok.Wkolejnymosobamusibyćzmotywo-
wanadozrobieniatego,cojestniezbędnedoosiągnięciawybranegocelu.Zachowania
instrumentalnetotemotywowaneczynności,wktóreangażujemysię,byzaspokoić
motyw,uzyskaćnagrodęlubosiągnąćcel.Pracazapieniądze,uczeniesię,abyzdać
test,iżyczliwezachowaniewobecludzi,toprzykładyzachowaniainstrumentalnego
lubmotywowanego.Praca,naukaiżyczliwezachowaniesłużązarabianiupieniędzy,
zdawaniuegzaminówibyciulubianym.Częstomożnawybieraćspośródkilkuróżnych
sposobówzaspokojeniamotywu.Naprzykład,wprocesieposzukiwaniapracyktoś
możewybraćczytanieogłoszeń,wizytęwagencjizatrudnienia,dostępdointerneto-
wychstronzofertamipracy,udziałwtargachpracylubkonsultacjęzbiuremkarier
nauczelni.
Wzachowaniachinstrumentalnych,któreodzwierciedlająmotywację,wyróżniamy
aktywację,częstość,intensywnośćiwytrwałość(patrztab.1.1).Aktywacjamożebyć
najbardziejpodstawowymaspektemmotywacji,ponieważoznaczabyciepobudzonym
dojakiegośdziałanialubzmianywdziałaniu.Naprzykład,osobaprzechodziodnic-
nierobieniadorobieniaczegoś,odsiedzeniadochodzenia,anastępniedobiegania.
Częstość,jaksamanazwawskazuje,odnosisiędoczęstościokreślonegozachowania,
takiegojakobecnośćnazajęciach,chodzenienasiłownięlubwysyłaniewiadomości
tekstowych.Najakiprocentzajęćuczęszczasz?Iledniwtygodniućwiczysz?Aile
dzienniewysyłaszwiadomościtekstowych?Intensywnośćzachowanialubwysiłek
10
