Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Zellma,E.Wiszowaty,OPolicjębliższąludziom…
Rozwijaniekulturypedagogicznejkonkretnychosób(np.rodziców,
nauczycieli,dzieci,młodzieży,dorosłych,seniorów)czygrupspołecznych
(np.pozaszkolnychprofesjonalnychinieprofesjonalnychwychowawców,
pracownikówpozaszkolnychplacówekwychowawczych,członkóworga-
nizacjispołecznychilokalnychstowarzyszeń,pracownikówzakładów
pracy)dokonujesiępodwpływemróżnychczynnikówzewnętrznych(śro-
dowiskowych)iwewnętrznych(predyspozycjiosobowych)189.Ogólnakul-
turaosoby,indywidualnypoziominteligencjiemocjonalnej,cechycharak-
teru(np.otwartość,życzliwość,komunikatywność,cierpliwość,ciekawość
poznawcza,gotowośćdowspółdziałania,aktywnośćwłasna,kreatyw-
ność)orazstopieńświadomościwłasnejroliwychowawczejwkontak-
tachzinnymiosobami(np.dziećmi,młodzieżą,dorosłymi)odgrywają
ważnąrolęwprocesiekształtowaniakulturypedagogicznej
190
.Niemniej
istotnejestrównieżwsparciezestronyróżnychośrodkówedukacyjnych
(np.szkoły,lokalnychorganizacjiistowarzyszeńoświatowych,poradni
specjalistycznych),organizacjispołeczno-kulturalnych(np.gminnych
imiejskichośrodkówkultury,kościołaparafialnego,stowarzyszeńwyzna-
niowych,samorządówlokalnych,bibliotekpedagogicznych),mediów
(np.Internetu,radia,telewizji,prasy)ipracodawców
191
.Ztymwiążesię
równieżfunkcjonowanieśrodowiskaszkolnego,kompetencjepedagogiczne
nauczycieliiwychowawców,lokalizacjaśrodowiska(miasta,wsi)wdanym
regionie,warunkimaterialneplacówekoświatowych,organizacjapracypla-
cówekedukacyjnych,strukturaspołeczno-zawodowaśrodowiskrodzin-
nych,poziomkulturyogólnejorazinfrastrukturaspołecznaimaterialna
środowiskalokalnego192.Harmonijnefunkcjonowaniewyżejwymienionych
czynnikówwznacznymstopniuwzmacniadziałaniazwiązanezkreowa-
niemkulturypedagogicznejjednostekigrupspołecznych.Przyczyniasię
dokształtowaniaipogłębianiaświadomościwychowawczejposzczególnych
osób,formowaniawłaściwejpostawywobecinnychludziczyteżnabywa-
niaumiejętnościwyrażaniaspołecznieuznanegoiprzyjętegozawłasnysys-
temuwartościinormorazumiejętnościwychowawczegooddziaływania
nadzieciimłodzież
193
,wymagajednakrespektowaniasystemuwartości
uniwersalnych,wktórychważnemiejscezajmująwartościhumanistyczne
189M.Winiarski,Kulturapedagogiczna…,wyd.cyt.,s.974-977.
190Tamże.
191Tamże,s.976-977.
192
Zob.np.A.Skreczko,RolaKościołakatolickiegowkształtowaniukultury
pedagogicznejrodzicówwPolsce,Białystok2011.
193Tamże;por.A.Olubiński,Kulturapedagogiczna…,wyd.cyt.,s.3-7.
60
