Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
CZĘŚĆI
TEORETYCZNEPODSTAWYPRACY
Rozdział1
Zróżnicowanekontekstyjakościszkoły–teoretycznyzarysproblematyki...
1.1.Jakośćszkoły–współczesnezakresydefnicyjneiznaczeniowe...
...
...
...
...
...
.
1.2.Szkołaijejjakośćwaspekciezmianpolitykizarządzaniaoświatą...
...
...
...
...
..
1.3.Pomiarjakościpracyszkoły–mierzenie,diagnoza,ewaluacja...
...
...
...
...
...
...
.
1.4.Planowaniesystemujakościszkoły...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
1.5.Ocenianiewkształtowaniujakościszkoły...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
1.6.Podsumowanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Rozdział2
Ocenianiejakoelementpraktykiedukacyjnejszkoły...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
2.1.Ocenaiocenianiewujęciachdefnicyjnych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.2.Celeizałożeniaprocesuoceniania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
2.3.Przedmiotoceny...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
2.4.Współczesnemodeleisystemyoceniania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.5.Metodykaocenianiaszkolnego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
2.6.Podsumowanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Rozdział3
Perspektywaiwarunkiocenianiawspierającego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
3.1.Przygotowaniedoprocesuocenianiawspierającego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
3.2.Komunikowanieocenwprocesieedukacyjnym...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
3.3.Podsumowanie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
CZĘŚĆII
METODOLOGICZNEPODSTAWYPRACY
Rozdział4
Założeniametodologicznebadańwłasnych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
4.1.Ogólnyzarysproblematykibadawczej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
4.2.Problemyipytaniabadawcze...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
7
13
14
23
33
57
66
72
75
76
82
100
109
126
140
143
144
155
169
173
173
179
