Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MATERIAŁY
POLICJA1/2012
jesteśmyprzekonani,żepowinnobyćonowolne,mabo-
wiemjakoosobastaćsiękimśautonomicznymiodpo-
wiedzialnym.Alenieuczynimygowolnym,zaprzestając
przekazywaniamutego,wcowierzymy,zobawy,żemo-
głybypoczućsięwyobcowane.Uczynimyjewolnym,prze-
kazującmunaszeprzekonaniajednocześniezezmysłem
krytycznym,takabysamomogłojezweryfikować,gdy
przyjdzienatoczas.Wiem,żetozadaniedlaakrobaty:
przekazywaćprzekonaniaiuczyćjednocześniezdolności
rozróżniania.Alegrawartajestświeczki10.
Analizując,precyzująctedywagacje,dzieckonauczysię
kochaćdziękikonkretnejmiłościdomatkiiwtejpierwszej
relacjizobaczy,żemiłośćmożebyćwspaniałaalboprzy-
sparzaćcierpienia,żemożebyćszlachetnaalbozaborcza.
Utopiąjestpróbawychowaniadzieckauniwersalnego,
którebędzie„niby”wolne,awsumiepuste,bezwłasnego
zdaniabezumiejętnościargumentowania,bezumiejętno-
ściobronywłasnychprzekonań.Wolnośćjesttylkomożli-
wościąwybraniapunktówodniesienia,zaktórestajemysię
odpowiedzialnijakorodziceijakodorośli.Ależebyistnieć,
jużupodstawmusisięonaokreślaćwedługtychpunktów
odniesieniaitejodpowiedzialności,mądrości.Dziecko
nieuczysięnajpierwwolności,apotemdopierosięnią
posługuje.Uczysięjej,gdysięniąposługuje,nawetjeśli
robitonieporadnie,takzdobywawłasnedoświadczenie.
Alejakdzisiajmłodyczłowiekmasięposługiwaćwol-
nością,jakzniejkorzystaćefektywnie,mądrze,zpożyt-
kiemdlasiebieiotoczenia?Tokolejnepytaniedonas
wszystkich,dorosłych.Tokolejnamisjarodzinyiszkoły
wczasach,któremłodepokoleniedostałoodnaswpre-
zencie.Przekraczanienormbezpieczeństwawśrodowisku
młodzieżowymspowodowanejestprzecieżniedoskonało-
ściąsystemuedukacjiiwychowaniaspołecznego.
10Tamże.
Dzieciimłodzieżpadająofiarątandetnejkultury,bru-
talnychfilmów,brakualternatywyibrakusprawiedliwości
wświeciedorosłych.Młodzieżdokonałaprzewartościo-
waniadotychczasowychzasadmoralnych.Konsumpcyjny
stylżyciapociągnąłzasobąobniżeniewartościmoral-
nych,anawetprzemociagresję.Wśródmłodzieżypoja-
wiasiębrutalność,bezwzględnośćimobbing.Zachwiany
systemwartościsprzyjarozwojowiczynówprzestępczych,
narkomaniiialkoholizmu.Zdrugiejjednakstronymłody
człowiekniemażadnejoferty.Kulturaisportsąelitarne,
klubytandetne,afilmyigrykomputerowepełneagre-
sjiiszokującychmłodąpsychikęscen.Media,głównie
telewizjaiperiodyki,składajądośćspecyficznąofertę,
wyrażonąm.in.swobodąobyczajówwsferzestosunków
międzyludzkich,atakżekonstrukcjąscenariuszypisanych
dlaistotniekoniecznieucywilizowanych(rozumnych).Do-
roślioferujązaśświatcwaniactwa,afer,łapówekipogoni
zasukcesem,zawszelkącenę.
Otoczenie,wktórymmłodyczłowiekwzrastaijest
poddawanywszechstronnemurozwojowi,równieżstwarza
wielezagrożeńdlażycia,zdrowiaipoczuciabezpieczeń-
stwa.Pewnejestjedno:tomłodepokoleniePolaków
przesądziwkrótceotym,jakibędzienaszkraj.Jakabę-
dziePolskazapięć,dziesięć,dwadzieścialat?Czybędzie
ojczyznąludziwolnych,obdarzającychsiebiezaufaniem
ikierującychsiędekalogiemzachowańspołecznych,czy
krajemprymitywnychosobników,skłóconych,egoistycz-
nychiagresywnych?Jakopodsumowaniemożeposłużyć
sentencjaJanaZamoyskiego„ZawszetakieRzeczpospo-
litebędą,jakieichmłodzieżychowanie”.
Wobliczuprzedstawionychpowyżejzagrożeńprio-
rytetemwdziałalnościzarównoelitwładzy,jakinas
wszystkichpowinnobyćstworzenietrwałegoperspekty-
wicznegosystemuedukacjiorazobowiązkuświadomego
wychowywaniaiprzekazywaniawartości.
prof.zw.drhab.AndrzejBałandynowicz
„Pedagogium”—WyższaSzkołaNaukSpołecznychwWarszawie
Skutecznośćiefektywność
pedagogicznaośrodkówkuratorskich
wPolsce
Koncepcjakuratorskichośrodkówpracyzmłodzieżą
wywodzisięzdwóchpodstawowychtendencji,które
napoczątkulatsześćdziesiątychzarysowałysięwpoli-
tycezapobieganiaprzestępczejdemoralizacjinieletnich.
Pierwszaznichwiążesięzesformułowanąwliteraturze
krytycznąocenąinstytucjiresocjalizacyjnych,zorganizowa-
nychwedługsystemuizolacyjno-dyscyplinarnego,którynie
8
sprzyjawychowaniu.Tezatawspartabadaniamiwska-
zującyminastosunkowowyższąefektywnośćśrodków
probacyjnychprzyczyniłasiędoupowszechnieniepoglą-
du,iżinstytucjeizolacyjnenależyzastępowaćśrodkami
wykonywanymiwnaturalnymśrodowiskuspołecznym.
Drugazaśpojawiłasięworzecznictwiesądówdlanie-
letnichizwiązanabyłazestosowaniemnacorazwiększą
skalędozorukuratorskiegozarównowpostępowaniukar-
nym,jakiopiekuńczym.Niewchodzącwkwestięwjakim
stopniupraktykatabyłainspirowanapostulatamizgłasza-
nymiwdoktrynie,awjakimbyłaonawynikiemfaktycz-
negoprzyrostunieletnichstającychprzedsądeminawar-
stwiającychsięwzwiązkuztymtrudnościobiektywnych,
oczywistejest,żetakdużaliczbaorzekanychdozorów
musiaławpłynąćnamodyfikacjęsposobuichwykonania.
KWARTALNIK
KADRY
KIEROWNICZEJ
POLICJI
