Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstęp
częśćdociekań,zmierzającychdoosiągnięciazałożonegocelubadań.Obejmu-
jeonwielozmiennoweanalizypozwalająceukazaćzłożonośćpowiązańpo-
stawbadanychspecjalistówwobecseksualnościniepełnosprawnychintelektu-
alniezichkompetencjamiosobowymi.Wpodsumowaniuzawartymwpracy
udzielonoodpowiedzinazałożoneproblemyorazustosunkowanosiędoprzy-
jętychhipotezbadawczych,nawiązującdokontekstudotychczasowychusta-
leńteoretycznychiempirycznych.Wzakończeniuzawartoimplikacjeodno-
szącesiędopraktykizawodowegoprzygotowaniaifunkcjonowaniaspecjali-
stówpracującychzosobaminiepełnosprawnymiintelektualnie.
Wydajesię,żedokonanewpracyanalizypozwalajązrozumiećistotęuwa-
runkowańseksualnościniepełnosprawnychintelektualnieorazpotrzebęich
uwzględnianiaiuporządkowaniawkażdejdziałalnościwspierającej.Zwraca-
jąuwagęnajejmiejscewprzygotowaniutychosóbdożyciazgodnegozideą
normalizacjiispołecznejintegracji.
