Projekty naukowe

Justyna Małkuch-Świtalska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-01-21381-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

240

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Małkuch-Świtalska, Justyna. Projekty naukowe. Red. . : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020, 240 s. ISBN 978-83-01-21381-7

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Małkuch-Świtalska, J.

T1 Projekty naukowe

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

YR 2020

SN 978-83-01-21381-7

Bibliografia BibTex:

@Book{ 229371, author = "Małkuch-Świtalska, Justyna", editor = "", title = "Projekty naukowe", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2020", address = "", isbn = "978-83-01-21381-7" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Małkuch-Świtalska, Justyna

ED -

TI - Projekty naukowe

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY -

PY - 2020

SN - 978-83-01-21381-7

ER -

Netografia (standard APA):

Małkuch-Świtalska, Justyna. Projekty naukowe [baza danych online] : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020 [dostęp: 22 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/projekty-naukowe-justyna-malkuch-switalska-229371.

projekt badawczy, projekt naukowy, zarządzanie projektami naukowymi

Projekty naukowe i grantowe to obecnie podstawowa forma finansowania nauki. Niezależnie od tego czy to dobre, czy nie – naukowcy, którzy chcą utrzymać się na uczelniach, muszą prowadzić projekty. Naukowcy na polskich uczelniach są w większoś...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-01-21381-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

240

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Słowo wstępne10
1. Czy twój projekt naukowy jest zarządzany? 16
1.1. Czym jest projekt naukowy?18
1.2. Czym jest zarządzanie projektem naukowym?23
1.3. Przykład24
1.4. Ćwiczenia28
2. Jak planować projekt naukowy? 30
2.1. Najważniejszy element projektu naukowego…31
2.2. Jak sformułować cel dla własnych badań?32
2.3. Jak prawidłowo odróżnić cel, środki i rezultaty projektu naukowego?37
2.4. Rezultaty projektu naukowego38
2.5. Działania projektowe. Harmonogramowanie39
2.6. Przykład40
2.7. Ćwiczenia41
3. Harmonogram projektu naukowego – budowanie zespołu 44
3.1. Osoby zaangażowane w projekt naukowy44
3.2. Role w projekcie naukowym i kategorie współpracowników45
3.3. Specyfika konsorcjum48
3.4. Tworzenie zespołu projektowego51
3.5. Przykład53
3.6. Ćwiczenia53
4. Zasoby i logistyka projektu naukowego 56
4.1. Wynajem pomieszczeń56
4.2. Potrzeby w zakresie urządzeń i materiałów59
4.3. Logistyka projektu naukowego61
4.4. Przykład69
4.5. Ćwiczenia69
5. Sprawy kadrowe projektu naukowego 76
5.1. Na jakich zasadach ogólnych mogą pracować członkowie zespołu badawczego?77
5.2. Z jakiej puli sfinansujesz pracę zespołu badawczego?78
5.3. Jakie są rodzaje zatrudnienia?80
5.4. Ile kosztuje zatrudnienie jednego pracownika?82
5.5. Czy specjalista ds. kadr i księgowy to ta sama osoba?86
5.6. Kilka rad praktycznych związanych z decyzjami kadrowymi86
5.7. Budżet projektu naukowego88
5.8. Jak mogą wyglądać wytyczne budżetowe udostępniane przez instytucje finansujące?95
5.9. Sporządzenie wstępnej wersji budżetu97
5.10. Co jeszcze warto uwzględnić przy opracowaniu budżetu?98
5.11. Definitywna wersja budżetu99
5.12. Przykład100
5.13. Ćwiczenia103
6. Dobry początek i prawidłowa realizacja projektu naukowego110
6.1. Dokumentacja projektu naukowego110
6.2. Oprawa prawna projektu naukowego113
6.3. Plan Zarządzania Danymi116
6.4. Inne procedury wstępne projektu naukowego117
6.5. Zasady efektywnej realizacji projektu naukowego118
6.6. Przykłady127
6.7. Ćwiczenia130
7. Monitoring i kontrola, czyli jak nadzorować projekt naukowy 134
7.1. Monitorowanie projektu naukowego135
7.2. Kontrola projektu naukowego140
7.3. Analiza ryzyka projektu naukowego145
7.4. Narzędzia ułatwiające monitoring i kontrolę projektu naukowego150
7.5. Przykład153
7.6. Ćwiczenia154
8. Zakończenie i zamknięcie projektu naukowego 158
8.1. Ewaluacja projektu naukowego – definicja i struktura159
8.2. Wyniki ewaluacji projektu naukowego – kiedy i jak je wdrażać?163
8.3. Jak sporządzić raport finansowy z projektu naukowego?165
8.4. Ewaluacja merytoryczna projektu naukowego168
8.5. Inne kategorie ewaluacji projektu naukowego172
8.6. Kiedy można uznać projekt naukowy za zamknięty?175
8.7. Przykłady176
8.8. Ćwiczenia179
9. Profesjonalne prowadzenie badań naukowych 182
9.1. Kim jest profesjonalny naukowiec?183
9.2. Co różni doktora od magistra?184
9.3. Co potrafi profesjonalny naukowiec?185
9.4. Co to znaczy „prowadzić badania”?189
9.5. Czym jest doktorat?190
9.6. Co robić, by być innowacyjnym naukowcem?191
9.7. Normy jakości badań194
9.8. Podstawowe metody badawcze196
9.9. Etyczne aspekty doktoratu i publikowania197
9.10. Ćwiczenia202
10. Relacje międzypokoleniowe w zespole badawczym – zasady i wyzwania 204
10.1. Pod kierunkiem mentora – zaufanie i praca204
10.2. Naukowe relacje międzypokoleniowe205
10.3. Ćwiczenia214
Glosariusz216
Bibliografia220
Słowo końcowe226
Podziękowania228
O autorze232
Indeks234

finansowegoorazmerytorycznego,atakżepraktyczneradydotyczące

efektywnegozamknięciaprojektunaukowegoiwykorzystaniawnio-

skówzrealizacjinapoczetprzyszłychprzedsięwzięć.

Wpierwszychośmiurozdziałachksiążkiznalazłysięteżseriewykre-

sóworaztabelsłużąceodpowiedniozobrazowaniuprzedstawionych

zagadnieńorazwykonaniuprzezCzytelnikazestawućwiczeń.Przy-

gotowanewprogramieExcelwykresy(linkidonichznajdująsięna

końcurozdziałów,możnasięzapoznaćznimiwinternecie)odnoszą

siędohipotetycznych,interdyscyplinarnychprojektówopracowanych

napotrzebytegopodręcznikaprzezzespołynaukowezkilkupolskich

ośrodkówbadawczych.Tabeleodnosząsiędoćwiczeń,którychzestaw

znajdujesiępodkonieckażdegorozdziału.Opróczwykresówitabel

rozdziałomtowarzysząniekiedyprzykładyopisoweodnoszącesięrów-

nieżdoprojektówhipotetycznych.

Dwaostatnierozdziałypodręcznika,dziewiątyidziesiąty,prezentują

niecoinną,bardziejopisowąstrukturę.Poruszajątematykęnormjako-

ścizwiązanychzprofesjonalnymprowadzeniembadańnaukowychoraz

zzasadamiefektywnejwspółpracywmiędzypokoleniowymśrodowisku

akademickim.Pierwszezagadnieniedotyczyzwłaszczaprzygotowywania

rozprawydoktorskiejijestodpowiedziąnapytaniadoktorantów,zktó-

rymipracowałamjakotrenerlubsuperwizor.Drugiaspekt,czyliwspół-

pracabadaczynaróżnychetapachkariery,tozagadnienieoszczególnym

znaczeniuwdobiewyzwań,którestawianesąnaukowcomwXXIwieku.

Totakżewyrazmojegoprzeświadczeniaotym,żepracującwzespole,

badaczeosiągająznacznielepszerezultatyniżwosamotnieniu.Efek-

tywnakomunikacja,prawidłoweformułowaniewzajemnychoczekiwań

orazznajomośćgranicwdobrychkontaktachzawodowychtotylkonie-

którezproponowanychzasad,którewmoimprzekonaniupozytyw-

niewpłynąnarezultatyprojektunaukowego.

Podręcznikkierujęprzedewszystkimdoosób,którerozpoczynają

pracębadawcząipragnązdobyćdoświadczeniewprojektachnauko-

wych.Proponujęprojektowepodejściedorozprawydoktorskiejoraz

rozwijanieaktywnościwramachniewielkichprzedsięwzięćzespołowych,

początkowoindywidualniejakowykonawca.Zczasemzaangażowanie

wkolejneprojektynaukowemożeprzybraćnowyzakreswrazzbudową

pierwszegowłasnegozespołu.Kierownictwowprojekciemożezkolei

zaowocować(jużdlabardziejdoświadczonychbadaczy)współpracą

przyprzedsięwzięciuocharakterzekonsorcyjnym.Nakażdymetapie

Brak wyników

Projekty naukowe

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra