Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1
Podstawowezagadnieniazwiązanezsystemem
opiekuńczo-wychowawczym
PrawodotyczącenieletnichwpaństwachEuropyorazwStanachZjednoczonych
(Urban1998)wciąguwiekówulegałolicznymprzekształceniom.Analizatych
zmianujawniaichdwagłównekierunki:
•zmianywceluzróżnicowaniasposobówtraktowanianieletnichprzezprawo,
wzależnościodwiekunieletniegoisytuacji,wktórejsięznalazł;
•powstanieodrębnegosądownictwa,zajmującegosięsprawaminieletnich.
Zmianywprzepisachprawnychpodążajązawielkimiideamifilozoficznymi,np.
koncepcjamiJ.J.Russeau,J.Deweya,orazzaosiągnięciaminaukhumanistycz-
nychibiologicznychwdziedzinierozwojudzieckaifunkcjonowaniarodziny.
Systemopiekuńczo-wychowawczywPolscejestnieustanniemodyfikowany
iprzekształcany.Zmianyprawnedotyczącepieczyzastępczejnaddzieckiem(An-
drzejewski2003)idąwśladzastanowcząkrytykądotychczasowychrozwiązań,
prowadzonąnałamachspecjalistycznychpism,wśrodowiskachpolitycznych
isamorządowych.Krytykowanoszczególnie„kolektywistycznemetodywycho-
wawczeiwychowaniezakładowewizolacjiodświata”(ibidem,s.217).Kierunki
obecnychreformtoprzedewszystkimprzyjęcieprymaturodzicówwwychowaniu
dziecka,podejmowaniedziałańprofilaktycznychiterapeutyczno-socjalnych,tak
byobjęciedzieckaopiekąalternatywnądoopiekirodzicówbyłoostatecznością.
Kolejnymcelemwprowadzanychreformjestplanowaniestałościwsprawowaniu
pieczyzastępczej,rozumianejakodoprowadzeniedostworzeniadzieckustabil-
nejsytuacjiżyciowej,ajednocześnieprzestrzeganieregułytymczasowości,pole-
gającejnadążeniudojaknajkrótszegopobytudzieckapozarodziną.Nakreślone
kierunkizmiansązgodnezestandardamiopiekinaddzieckiemobowiązującymi
wUniiEuropejskiejorazstandardamiprawawewnętrznegoimiędzynarodowego.
Wpraktycepolskisystemopiekidążydozmniejszeniawielkościplacóweksocja-
lizacyjnych,ograniczeniaichliczbynakorzyśćrozwojusystemuopiekirodzinnej,
wzrostuliczbydziecipowracającychdorodzinnaturalnychzinstytucjonalnej
opiekizastępczej,rozwojusystemuróżnorodnychplacówekiinstytucjiwspierają-
