Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zaburzenia
przywiązania
16
TomaszSrebnicki
16010Wprowadzeniepojęcieprzywiązania
Przywiązanie(attachment)definiujesięjakowystępującągłównieuniemow-
lątimłodszychdziecitendencjędopoleganianarodzicujakoźródlepocieszenia,
ochronylubopieki.Celemprzywiązaniajestzwiększenieprawdopodobieństwa
przetrwaniajednostkiwceludalszejreprodukcji.
Tendencjata(obserwowanauwszystkichssaków,wtymprzedewszystkimunaczel-
nych)jestzatemskutkiemwykształconejwprocesieewolucjiformyadaptacjidojrze-
wającegopotomstwadowarunkówzewnętrznychniosącychpotencjalnezagrożenia
dlaprzeżyciawobecstosunkowopowolnego(wporównaniuzinnymigatunkami)
dojrzewaniadopoziomuumożliwiającegosamodzielnefunkcjonowanie.
Podkreślasiębardzoograniczonywpływczynnikówgenetycznychwrozwojuprzy-
wiązaniauniemowlątidzieciwwiekuprzedszkolnym.
16020Zachowaniaprzywiązanioweawięź
Zachowaniemprzywiązaniowymjestkażdazorganizowanaformazachowania,
któramanaceluuzyskaniebliskościopiekunawreakcjinarealnylubpostrzegany
stresor.Oznaczato,żesamaforma(czylito,comożnazobaczyćiopisać)zachowa-
nianiepozwalanaokreślenie,czydanezachowanieodgrywarolęzachowaniaprzy-
wiązaniowego-możnatookreślićwyłączniewprocesiediagnozyfunkcji(czylicelu)
badanejformyzachowania.
3