Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
D.Kurpiel,Psychospołeczneuwarunkowaniafunkcjonowaniaosóbdorosłychzmózgowymporażeniemdziecięcymoróżnym
zakresieniepełnosprawności,Kraków2011;ISBN:978-83-7587-874-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
20
Rozdział1.Somatyczneipsychologiczneaspektyfunkcjonowaniaosób…
wszystkichpłaszczyznachfunkcjonowaniaczłowieka.Wyrażasiętowpermanen-
tnymprzewidywaniuporażekiniepowodzeńwdziałaniachinietraktowaniuprob-
lemówjakowyzwańczyzadańdorozwiązania.Omijaniesytuacjitrudnychelimi-
nujejakiekolwiekszansenaodbiórpozytywnychinformacjizwrotnych,awięcna
przywróceniewiarywsiebieiswojemożliwości.Stawiającsobiewięcpytanie,zcze-
gowynikatakafatalistycznapostawaspołeczna,możnachybawysnućwniosek,że
niepełnosprawność,poczuciekrzywdyiniesprawiedliwościspołecznejaktywizują
wzorzecbezradnościowywfunkcjonowaniu,implikującysposóbpatrzenianaświat
przezpryzmatocenywartościującejswojemożliwości,aniewkategoriachszansyna
rozwójtychmożliwości(Dweck,Diener,2004;por.Diener,Dweck,1978,1980).
Ostatniąważnąpłaszczyznąograniczeńjestsferaspołecznychkontaktów.Bar-
dzoczęstąpostawąrodzinyhamującązarównoeksploracjęotoczenia,jakinawiązy-
wanietrwałychkontaktówspołecznychjestnadopiekuńczość,którabudujeparasol
ochronnynadosobąniepełnosprawną.Niestety,rodzinaniejestwstanieochronić
jednostkiniewpełnisprawnejmotorycznieprzedzranieniem.Nieaktywizowanie
osobydozachowańrywalizacyjnychzotoczeniemprzezrodzinęgeneracyjnąpo-
wodujepowolnąizolację,lękspołecznyizamykaniesięspowodowanenieśmiałoś-
cią.Dlasystemurodzinnegostosującegotakąpostawęniepełnosprawnośćjednego
zczłonkówmożebyćsiłąspajającącałąrodzinę.Najbardziejoptymalnymsposo-
bemzmierzeniasięzproblememniepełnosprawnościwrelacjachspołecznychjest
przejścienadtąsytuacjądoporządkudziennego,czyliwspieranieniepełnosprawnej
jednostkiwsposóbkonstruktywny,nienadającyfaktowiwystąpienianiepełno-
sprawnościjakiegośspecjalnegoznaczenia.Jesttozwiązanezbudowaniemrelacji
symetrycznej,partnerskiej,pozwalającejnasamodzielność,aleibliskośćwkontak-
ciezdrugimczłowiekiem.Chodzitutajprzedewszystkimoangażowanieosobynie
wpełnisprawnejruchowowobowiązkirodzinne,abymogłaczućsiępotrzebna
iużyteczna,atakżemiałasposobnośćsamodzielnieosobiedecydować,poczucie
sprawstwaikontrolinadotoczeniem.Mówiącobarierach,należywspomnieć
przedewszystkimowłaściwymimądrymwsparciurodziny,gdyżtaknaprawdęto
właśnieonobędziedecydowałoocharakterzekontaktówpozasystememrodzin-
nym.Mimoistnieniawielukomponentówchroniącychizwiększającychefektyw-
nośćwradzeniusobiezniepełnosprawnościąmotoryczną,tojednakświadomość
własnychograniczeńmożestanowićsubstytutsytuacjitrudnejispowalniaćproces
adaptacjidochoroby.PrzewlekłośćMPDistreszwiązanyzdoświadczaniemne-
gatywnychemocjinakazujązwrócićuwagęnazakreswykorzystywaniazasobów
osobistychwobliczusytuacjitrudnej,przekraczającejniejednokrotniemożliwości
fizyczneipsychologicznejednostkizniepełnosprawnościąmotoryczną.Niepełno-
sprawnośćjestwięcsytuacjąkryzysową,aporadzeniesobiezniąprzebiegawsposób
sekwencyjnyizależyodindywidualnychzasobówjednostki.
