Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
PRZEDMOWAMARGARETWEISS
ciekawsze,żechoćdoroślizADHDbardzoczęstoskarżąsięnakłopotyzesnem,praktycznie
niemabadańpodejmującychwątekproblemówzesnemspecyficznychdlaADHDuosób
dorosłych.
Wmodułachautorkizajęłysięwielomaróżnymiproblemami.Zaznaczająone,żechoć
okolicznościbędąkształtowałyprzydatnośćtegoczyinnegomodułu,umiejętności,które
siędziękinimrozwijają,mającharakterkumulatywny.Kiedypacjencizajmująsięjednym
problemem,zyskująukładodniesieniadlawprowadzeniazmiany,którypozwalaimprze-
pracowaćtęumiejętnośćwinnymobszarzesłabszegofunkcjonowania.Głównemoduły,po-
święconeleczeniu,koncentracji,impulsywnościizakończeniuterapii,będąprawdopodobnie
ważnedlakażdegopacjenta.
Częśćpoświęconaimpulsywnościzaczynasięodopisuimpulsywnychzachowań,emo-
cjiimyśli,akończypraktycznymistrategiamiradzeniasobie.Jeżelipacjentniedostrzega
konsekwencjiwłasnychzachowań,tonależywzmocnićnatychmiastowośćiwagęnagród.
Jeżelipodejmujeimpulsywnedecyzje,niechzapisujeplusyiminusydecyzji,zanimprzejdzie
dodziałania.Jeżeliwyciągazbytpochopnewnioski,tonauczmygoponownegoanalizo-
waniaposiadanychdowodów.PacjencizADHDniebyliwstanienauczyćsiętego,kiedy
doświadczaliobjawów,aleteżniezmieniliżyciowychnawyków,gdyneuropsychiatryczny
potencjałzmianystałsiędlanichdostępny.DlaniektórychosóbzADHDrozwójbędzie
możliwydopieropoopanowaniuobjawówidopasowaniuoczekiwańdopotencjału,apa-
cjentbędziemusiałnadrobićwieleutraconychlatpotencjalnegonabywaniaumiejętności.
DeficytytowarzysząceADHDsąnatyleróżnorodne,żedająprzestrzeńwielumożliwościom
terapeutycznym.
Moduł,którymiosobiściepodobałsięnajbardziej,dotyczyrelacjimiędzyludzkich.Jestto
opisobjawówADHDwidzianychprzezzniekształconąsoczewkęosóbbeztegozaburzenia.
Jeślipacjentodpływamyślami,toznaczy,żeniejestzainteresowany.Jeślisięgapi,tojest
agresywny.Jeślisięwierci,topewniechcezrobićcinazłość.Jeślizapomnizadzwonić,to
niekocha.Jesttoteżopisrzucającychsięwoczyspołecznychtrudności,jakierodząobjawy
ADHD,naprzykładprzebywaniezniewłaściwymiludźmi,promiskuityzm,trudnościzprag-
matykąwypowiedziisłuchaniem.Tojednazpierwszychpróbopisaniasposobówniesienia
pomocydorosłymzADHDwichproblemachinterpersonalnych.
Podobamisięwrażliwośćautoreknajednąznajczęstszychprzyczynpsychologicznej
krzywdywADHD:izolację.PacjencizzespołemAspergeraczęstojużjakodorośliprzychodzą
iopowiadająoswoimpragnieniuposiadaniaprzyjaciela,aleoniniesądefactosamotni.
Dojrzelidoświadomości,żeistniejepewienaspektludzkichzachowańspołecznych,doktóre-
gooniniemajądostępu,iczują,żeimtegobrakuje.NatomiastpacjencizADHDsąbardzo
uspołecznieni,alezewzględunaswojedeficyty,niemajądostępudotego,czegopragnąico
