Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Słowowstępne
Niniejszypodręcznikstatystykimatematycznejjestrozszerzonąwersjąnotatek
dowykładówotymsamymtytule,któreodwielulatprowadzęnaWydziale
MatematykiiNaukInformacyjnychPolitechnikiWarszawskiej.Podręcznikten
jestteżswoistymwyrazemreflekcjidokonanejpodczastrwającejjużodprzeszło
trzydziestulatprywatnejwędrówkiprzezfascynującąkrainęstatystyki,która
nieprzestajemniewciążzadziwiaćizachwycać,wktórejnieustannieczegośsię
uczęiktórazawszestawiawięcejpytańniżdajeodpowiedzi.
Statystykaodgrywadoniosłąrolęwewspółczesnejnauceiżyciucodzien-
nym.Świadectwemtegojestbogataliteraturaprzedmiotuzawierająca,wszcze-
gólności,wieleciekawychpodręcznikówimonografii.Podczasstudiówtowarzy-
szyłymiznakomitepozycjepolskichautorów:Bartoszewicza[4],Fisza[29],
Krzyśki[54]iZielińskiego[110],jakiklasyczneksiążkiBickelaiDoksuma
[8],Fergusona[26],Moodaiin.[64],Rohatgiego[85]czyWilksa[105].Ostat-
nielataprzyniosłyrównieżkillkagodnychuwagipodręczników,bywspomnieć
choćbyksiążkiKoronackiegoiMielniczuka[52]czyMagiery[58],któreuka-
załysięnarynkukrajowym,jakiCaselliiBergera[11],Devore’aiBerka[21],
Shao[88],Wackerly’egoiin.[100]orazWassermana[102],napisanewjęzyku
angielskim.Ktośmógłbywięczapytaćozasadnośćprzygotowaniakolejnego
opracowania,zwłaszczażemaonocharakterwprowadzeniadownioskowania
statystycznego.
Wydajemisię,żepowodów,dlaktórychwartowciążnanowopodejmo-
waćrefleksjęnadzagadnieniamipodstawowymidanejdyscypliny,jestwieleito
właśnieoneskłaniająkolejnychautorów,wtympiszącegotesłowa,dowysiłku
mającegonaceluprzedłożenieCzytelnikomnowejsyntezyprzedmiotu.Bochoć
matematycy(wprzeciwieństwiedoreprezentantówwieluinnychdyscyplin)
majątenkomfort,żeużywająpojęć,którejeślizostałypoprawniezdefiniowane,
9
