Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
wstęp
todęnaukhumanistycznych(Methodenstreit).Pytanieorozumienieiwyjaśnianie
orazopodejścienomologiczneiidiograficznezostanieukazanewodniesieniu
dopsychopatologii.Rozdziałtenzaprezentujeskrajnepostawyteoretycznewe
współczesnejpsychiatrii,atakżeprzedstawi„osobliwość”tejdziedzinywiedzy
ipraktyki.Ostateczniestaramsięnakreślić(zaGippsemiFulfordem2004)pro-
jektepistemologiizaangażowanejjakoprzykładrozwiązaniapozwalającegona
pełniejszerozumieniepsychopatologiiorazprzezwyciężenieobecnegowfilozo-
fiiikognitywistycepodejścia„zdystansowanego”.
RozdziałdrugisłużyprezentacjipoglądówKarlaJaspersanapsychopatolo-
gię,ukazaniujegozłożonegoinowatorskiegoprojektu,aszczególnietezydo-
tyczącejniemożnościzrozumieniapsychoz.Rekonstrukcjawychodziodpew-
negorysuhistorycznegoformowaniasięparadygmatunowożytnejpsychia-
trii,zeszczególnymuwzględnieniempoglądówEugenaBleuleraorazEmila
Kraepelina.AnaliziepodlegaćbędziespecyfikaJaspersowskiejfenomenologii
orazistotajegopodziałunarozumieniestatyczneigenetyczne.Postawateore-
tycznametodologicznegopluralizmuorazniepoznawalnośćegzystencjipodkre-
śląhipotetycznyorazograniczonycharakternaukowychopisówszaleństwa,czy
towpostaciwyjaśnienia,czyteżrozumienia(jakoczęściszerokopojętejmetody
naukowej).Zarysowanezostanąteżpodstawowezbieżnościmiędzypsychopa-
tologiąJaspersaiprojektemepistemologiizaangażowanej.
Rozdziałtrzecipodejmujeproblematykęrozumieniaanalizowanąprzez
współczesnychfilozofówpsychiatrii:Stanghelliniego,Ratclife’a,Brackena
iThomasa,MathewsaorazBlankenburga.Badaniawymienionychfilozofów
psychiatriiodnosząsię,częstokrytycznie,dotezyJaspersadotyczącej„niezrozu-
miałości”psychoz,copozwalanapogłębieniewcześniejszychanaliztwierdzeń
autoraPsychopatologiiogólnej.SzczególnierozwiniętazostanieMerleau-Ponty’ego
perspektywa„światawedługciała”ijejpsychiatrycznekonsekwencje.Ponieważ
powyżsiautorzynawiązująwswoimpodejściudotradycjifenomenologicznej,
pojawiasięmożliwośćwykazania,jakwpsychiatriimożnatętradycjępojmować
istosować(naprzykładzieanalizNaudinaiinnych).Rozdziałkończyprezenta-
cjapoglądówSassa,którywychodziodJaspersowskiejtezyoniezrozumieniu
psychozschizofrenicznychipróbujeusadowićjąwszerszymkontekściekultu-
rowympoprzezjejporównaniedosztukiiliteraturymodernistycznej.
Rozdziałczwartypoświęconyjestzasadniczotematycechorobypsychicznej,
wnawiązaniudorozważańJaspersa,aszczególniedojegosystemuklasyfikacji;
znalazławnimmiejscerównieżkrytykaKraepelinowskiejkoncepcjijednostki
chorobowej.Nawiązaniedowspółczesnegosporuonaturęchorobypsychicznej
zteoriamiSzasza,Boorse’a,Kendella,Fulfordapokazujeróżnorodnośćinorma-
tywnycharaktertegopojęcia.Pomimomożliwościpodjęciaróżnychpoziomów
opisupatologiiludzkiegoumysłupodkreślasiękoniecznośćuchwyceniaza-
burzeńpsychicznychpoprzezuwzględnieniedoznańidoświadczeńpacjenta.
