Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Powojniekapliczkęustawiłprzydomumójteść.Takapodzięka
zauratowanieżyciazhitlerowskiejnawały.Przetrwałatylelat...
Zofiabłądziławrodzinnychwspomnieniach,byzachwilę
powrócićnaziemię.
–Codokwiatów,większośćsięztegoniepodniesie.Wszystkie
różeszlagtrafił.Mamnadzieję,żeprzetrwajądrzewkaowocoweituje.
Przezpółgodzinysłuchałemopowieściotrudachogrodnictwa.
Jasnebyło,żetojejhobbyipasja.Zastanawiałemsię,dlaczego
mieszkasama.Niemarodziny?Byłembliskizadaniategopytania,ale
wkońcusiępowstrzymałem.Możekryłasięzatymjakaśprzykra
historia.Nieznaliśmysięjeszczenatyledobrze,byporuszać
niewygodnetematy.Onarównieżniewypytywałaoosobistesprawy.
Takicichykompromismiodpowiadał.
4.
OósmejKociołbuchałpełnąmocą.MójdebiutwGimnazjumZespołu
SzkółwSławinieprzypadłnaklasępierwsząA.Tremanatwarzach
uczniówbyłazauważalna.Znamnauczycieli,którzywtakich
sytuacjachlubująsięwepatowaniuatmosferąszkolnejgrozy.Uważają,
żejeślizrobiąnapierwszoroczniakachwrażeniesurowych
ibezkompromisowych,topóźniejwzastraszonychdzieciakachbędą
mieliuległąpublikę.Jadziałałeminaczej.Chciałemrozluźnić
atmosferę,dowiedziećsięonichczegoś.Przedstawiłemsię
ipoprosiłemotosamo.Pokoleiwypowiadaliswojeimiona
inazwiska,podawalinazwymiejscowości,zktórychpochodzą.
Porozmawialiśmytrochęopodstawówce,chciałemwysondować,jaki
materiałprzerobiliigeneralniejaksąprzygotowani.Uczniowie
główniedojeżdżalizkilkuwiosekwokółSławina.Wzwiązkuztym
obawiałemsięzróżnicowanegopoziomu.Potwierdziłytopierwsze
wypowiedzi.Namierzyłemconajmniejdziesięciudelikwentów,
którymskonstruowanieparulogiczniebrzmiącychzdańsprawiało
widoczneproblemy.Zwiastowałotosporekłopoty.Zapowiedziałem
przeprowadzenietestuwstępnegowpołowiewrześniaiwtym
momencierozległsiędzwonek.Kolejnegodzinyminęływedługtego
samegoszablonu.Drugazpierwszychklaspotwierdziłamojeobawy.
