Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
Rozdział1.
Wprowadzenie
-kontrolęplanowaniaiwykonywaniaczynnościprofilaktycznychprzezspecjalistycz-
nedziały,takiejakoświatazdrowotna,zabezpieczeniehigienywodyiżywienia;
-walkęonaturalnewarunkiśrodowiskażyciaiwalkęzzanieczyszczeniemśro-
dowiska;
-przesiewowebadanialudności;
-organizacjęcałokształtudziałalnościzapobiegawczejnatereniekrajuiwpływ
nasąsiadówzzagranicy,np.wykładyozdrowiudlastudentówstudiównieme-
dycznych;
-indywidualnerozmowylekarzyzosobamizagrożonymiokreślonąchorobą.
1.3.2.4.Podziałdziałańprofilaktycznych
wedługStefanaKleczkowskiego
Profilaktykapierwszejfazy-obejmujedziałanianastawionenaumocnieniezdrowia,
bowiemstanpełnegozdrowiawyznaczatzw.zapobieganienieswoiste,astanzagro-
żeniachorobą-zapobieganieswoiste.Działanianieswoisteobejmująkształtowanie
postawprozdrowotnychczłowiekazdrowego-togłówniewychowaniezdrowotne.
Natomiastprzykłademswoistychdziałańprofilaktycznychsąszczepieniaochronne,
ochronaśrodowiska,nadzórnadprodukcjążywnościitd.
Profilaktykadrugiejfazy-działaniaukierunkowanenawczesnewykrywaniecho-
róbiichprzyczyn,atakżediagnozowanie,np.badaniaprzeglądowe,bilansezdrowia,
profilaktykamiejscapracyitd.
Profilaktykatrzeciejfazy(metafilaktyka)-działaniapodejmowanewobecsamej
choroby,którawystąpiła,rozwinęłasięiwzwiązkuztymistniejąnp.zagrożeniatrwa-
łegoupośledzeniaczynnościdanegonarządu,niepełnosprawność,kalectwoitd.
1.3.3.Wychowaniezdrowotne
Innenazewnictwowychowaniazdrowotnegospotykanewliteraturzeto:
-oświatasanitarna,
-oświatazdrowotna,
-wychowaniehigieniczne.
WedługMaciejaDemelawychowaniezdrowotnetoncałościowadojrzałapostawawo-
beczdrowia,naktórąskładająsię:
-racjonalnyiemocjonalniezróżnicowanystosunekdochoroby,kalectwaiśmierci,
-poczucieodpowiedzialnościzaswojezdrowieiwspółodpowiedzialnośćzazdro-
wiepubliczne,
-gotowośćiumiejętnośćspieszeniazpomocąinnym”.
