Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Epidemiologicznemetodybadawcze
57
Wbadaniueksperymentalnymbadaczposługujesiędwomaodpowiedniodobrany-
migrupamibadanych,zktórychtylkojednajestpoddanadziałaniubodźcaekspe-
rymentalnego.
Zasadyeksperymentuwymagająjednak:
-sprecyzowaniacelubadania,
-określeniajednostekeksperymentalnych,
-opracowaniaodpowiedniegoplanueksperymentu,
-doborulosowegojednostekdogrup,
-identycznegotraktowaniaobydwugrup(doświadczalnejikontrolnej)wczasie
eksperymentu.
Klasycznymprzykładembadaniaeksperymentalnego-populacyjnegojestbadanie,
któremiałomiejsceweWrocławiu.Istniałytamdwaujęciawody.Wodazjednego
ujęcianiezawierałafluoru,wdrugimujęciuzaśdodanofluoruiobserwowano,czy
próchnicawystąpiczęściejudzieci,którepijąwodęzfluorem,czyteżudzieci,które
pijąwodębezfluoru.
2.3.4.Badaniascreeningowe
Rodzajetestów:
-selectivescreening,
-multiphasicscreening.
Chcącokreślićwystępowanieirozpowszechnieniedanejjednostkichorobowej,moż-
nazbadaćcałąpopulację,któranasinteresuje,czylitzw.populacjęgeneralną,awniej
wszystkieosoby(100%),bądźteżmożnazbadaćreprezentacjępopulacjigeneralnej
(badaniareprezentacyjne).nPrzesiewanie”populacjiwcelustwierdzenia(wykry-
cia)jednostekchorobowychnazywamybadaniemprzesiewowym(przeglądowym,
screeningowym).Badaniemtymmożnawykryćchorobęwewczesnymokresiejej
rozwoju.Narzędziembadaniaprzesiewowegojesttzw.testdiagnostyczny.
Testdiagnostyczny(screeningowy)pozwalapodzielićbadanąpopulacjęnadwiegrupy:
-zdodatnimwynikiemtestu,
-zujemnymwynikiemtestu.
Osoby,uktórychtestwykazałwynikdodatni,poddajesiędokładnemubadaniukli-
nicznemu,wceluweryfikacjiwynikutestu.Najważniejsząsprawąwbadaniuscreenin-
gowymjestprawidłowydobór(tzw.trafnośćdoboru)testu.Miarątrafnościtestujest
jegoczułośćiswoistość.
