Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
3
Uwarunkowaniamotoryczności
Kluczowezagadnienia:
■Znamionamotoryczne
■Zdolnościmotoryczne
–koordynacyjne
–kondycyjne
–kompleksowe
■Umiejętnościruchowe
–elementarne
–specjalne
–komunikatywne
■Modułymotoryczne
■Kompetencjemotoryczne
■Ekspertyzy
Pojęcie„uwarunkowaniamotoryczności”niejestwpiśmiennictwiewsposóbjednolity
stosowaneiinterpretowane.Wskazujesięprzytym,żeniemożnajużdzisiajpojęciatego
ograniczyćwyłączniedokategorii„zdolności”oraz„umiejętności”.Istniejązasadne
przesłanki,byzaliczyćtutakżedalszekomponentywarunkującemotorycznedziałania
(Hirtz1994;Neumeiyer1999;Raczek1999);chodzituszczególnieonastępujące
komponenty(ryc.4):
■sprawnośćfunkcjonalnanarządówiukładóworganizmu,mechanizmówiprocesów
regulacyjnych,energetycznychipsychicznych,
■przechowywanewpamięcidoświadczeniaruchowe,tzn.zasóbdoświadczeń
sensomotorycznych,
■powiązaniewiedzyorazstrukturmotorycznychumożliwiającychwysokieosiągnięcia,
■wzorcefunkcjonalne,jakowewnętrznereprezentacjeiinterpretacjedlaokreślonych
obszarówaktywnościruchowej;wnichgromadzonesąspecyficzneinformacje
owarunkach,specyfikacjachruchuiwysiłkuitp.
Corazczęściejwskazujesię(także)naznaczenietzw.modułówmotorycznychoraz
kompetencjimotorycznychczyekspertyzwcałokształciekomponentów,zwłaszcza
tych,którewarunkująwysokąefektywnośćczynnościruchowychczłowieka.
Wielośćorazzróżnicowaniepowyższychkomponentówwskazujenacelowośćokreślenia
bardzoszerokiegozakresutegopojęcia:„Uwarunkowaniamotorycznościto:indywidualne
wielkościwpływunasprawnośćdziałańmotorycznych,wyznaczoneprocesami
imechanizmamisterująco-regulacyjnymiorazenergetyczno-metabolicznymi,jakteż
funkcjamipsychicznymi”.
