Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Prowadzeniediagnozywymaganietylkogruntownejwiedzy,aleiumiejętności
nawiązaniakontaktuzpacjentem,skutecznegomyśleniainterdyscyplinarnegooraz
znajomościtechnikdiagnostycznych.Badamyosobę,aniewyłączniejejzaburzenie
mowy.Rozpoznaniedlasamegorozpoznaniajestsztukądlasztuki.Zachowaniejed-
nościprocesudiagnostyczno-terapeutycznegowymaga,abydiagnozabyłazanurzona
wterapiiorazweryfikowałajejefektywność.Takierozwiązaniesprawdzasięnajlepiej,
gdydiagnostaprowadzijednocześnieterapię.
Wdiagnostyceafazjologicznejpowinnyzostaćopracowaneiwdrożonepewne
standardy.Standaryzacjaoznaczabowiemujednoliconysposóbpostępowaniadia-
gnostów,dostosowanydoprzyjętegomodeludiagnozy[1,2].Zgodniezkoncepcją
opracowanąprzezKrasowicz-Kupisiwsp.działanieopartenaprzyjętymstandardzie
obejmuje:
EtapI:rozpoznanieproblemuosobyzOZM
Standardy,np.:
-
afazjologprzedprzystąpieniemdobadaniapacjentarozpoznajeproblem,kto
gosygnalizuje,gdzieikiedysięonpojawia,czyjonjest;
-
afazjologuczestniczywszkoleniachdotyczącychdiagnozy,korzystazsuperwi-
zjiorazkonsultacji.
EtapII:przygotowaniedodiagnozy
Standardy,np.:
-
afazjologstawiahipotezydiagnostyczne,którebędzieweryfikował;
-
afazjologdobieranarzędziadiagnozyilościowejijakościowejdoproblemu
pacjenta.
EtapIII:przeprowadzeniediagnozy
Standardy,np.:
-
afazjologmożezezwolićnabezpośredniudziałwdiagnoziepacjentaczłonkom
jegorodzinylubopiekunom;
-
afazjolognawiązujekontaktzpacjentemorazstwarzaoptymalnewarunkido
przeprowadzeniabadania.
EtapIV:opracowaniewynikówdiagnozy
Standardy,np.:
-
afazjologzachowujeostrożnośćpodczasintepretowaniawynikówbadania;
-
afazjologintegrujeuzyskanedaneilościoweijakościowepoto,abywyjaśnić
mechanizmpowstaniaproblemuorazjegorozwiązania.
28
1.Wprowadzeniedoafazjologii
