Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WterapiiosóbzOZMcentralnymczynnikiemleczniczymsąćwiczeniamowy,
którepowinnybyćśrodkiemdoosiągnięciacelu,aniecelemsamymwsobie.Pod-
stawoweznaczeniamaichwłaściwydobór,uwzględniającycechyosobowościowe
orazsocjodemograficzne(wiek,płeć,stanrodzinny,zawód)pacjentaorazjegostyl
funkcjonowaniaspołecznego[12].
Przezterapięrozumiesięnajczęściejprocesuczeniasięrozwiązywaniaproble-
mów,wktórymuczestniczą:terapeuta,pacjentiichotoczenie.Wujęciuholistyczno-
-systemowymproblempojawiasięwówczas,gdyzaburzeniemowyjestprzeszkodą
wrealizacjicelów,główniekomunikacyjnych,cowyrażanastępującywzór:
P=C+Pr,
gdzie:Ptoproblem,C-cel,Pr-przeszkoda.
Terapiaukierunkowananarozwiązywanieproblemówprzebieganaogół
wedługnastępującychetapów:
zgłoszenieproblemu;
jegookreślenie;
postawieniehipotezdiagnostycznych;
postawieniehipotezterapeutycznych;
weryfikacjahipotezdiagnostyczno-terapeutycznychzgodniezopracowanym
planem;
ocenaefektówterapii.
Czabałaproponuje,abyprzydoborzestrategiiitechnikterapeutycznychroz-
strzygnąć,jakamabyćformaterapii-dyrektywnaczyniedyrektywna.Wleczeniu
osóbzOZMwyraźnieprzeważatapierwsza,zprzewagąćwiczeńmowy.Wrzeczy-
wistościmamydoczynieniaznieplanowanymeksperymentemnaturalnym,wczasie
któregosprawdzasięefektywnośćpodejściaterapeutycznego[12].
Prowadzenieterapiiwymagaposiadaniapodobnychsprawności.Heatondo
podstawowychumiejętnościterapeutycznychzalicza:
zdolnośćobserwacji;
stawianiediagnozy;
opracowanieplanuterapii;
tworzeniewięziterapeutycznej;
odpowiedniezachowaniesięwsytuacjikryzysowej;
korzystaniezsuperwizji[13].
30
1.Wprowadzeniedoafazjologii
