Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Tabela1.2
Wykształcenieapoparciedlasegregacji
Zauważmy,żeteoriataodnosisiędozmiennych
wykształcenie
i
uprzedzenia
,aniedoludzijakotakich.
Ludziesąnośnikamitychzmiennych,awięcrelacja
międzyzmiennymimożezostaćdostrzeżonatylkowtedy,
gdyobserwujemyludzi.Ostateczniejednakteoriastosuje
językzmiennych.Opisujezwiązkimiędzyposzczególnymi
wartościamiróżnychzmiennych,którychistnienia
moglibyśmysięlogiczniespodziewać.
Trochędialektykibadańspołecznych
Nieistniejejedensposóbprzeprowadzaniabadań
społecznych.(Gdybyistniał,książkatabyłabyznacznie
krótsza).Wistociewielesiłyipotencjałubadania
społeczneczerpiąwłaśniezwielościuprawnionych
podejść.
Jednakupodstawrozmaitościorientacjibadawczych
leżątrzyszerokorozumianeiwzajemniepowiązane
rozróżnienia.Choćrozróżnieniatemogąbyćpostrzegane
jakowyborykonkurencyjne,todobrybadaczspołeczny
uczysiękażdegopodejścia.Towłaśnierozumiemprzez
„dialektykę”badaniaspołecznego:między
komplementarnymikoncepcjami,którezamierzam
opisać,występujeowocnenapięcie.
Wyjaśnianieidiograficzneinomotetyczne
Wszyscyidziemyprzezżycie,wyjaśniającróżnerzeczy.
