Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Wstęp
przyjętoinnąperspektywębadawczą.Celembyłobowiemwskazanie,ktoiconie
jestchroniony/e,ergomożebyćzaatakowany/ewczasiekonfliktuzbrojnego.Takie
podejściepozwolinazweryfikowaniegłównejtezyniniejszejmonografii:normy
międzynarodowegoprawahumanitarnegosątakskonstruowaneiobecnieinterpre-
towane,żeumożliwiająatakowanieszerokiegozakresucelów,awyłączeniamożli-
wościatakuprzeciwkodanymosobomorazdobromsąniewielkieiłatwojeobejść.
Ponadtoweryfikacjizostanąpoddanenastępującetezy.Popierwsze,głównedzie-
dzinyprawamiędzynarodowegoodnoszącesiędoatakowaniacelówwkonfliktach
zbrojnychwychodzązinnychzałożeńikierująsięodmiennymizasadami.Tymsa-
mymregułyprowadzeniadziałańzbrojnych,którewywodzisięnaichpodstawie,
sąniespójneitrudnedostosowaniawpraktyce.Podrugie,międzynarodowepra-
wohumanitarnejestobecnieinterpretowanewtakisposób,abypozbawićochrony
corazwiększączęśćludnościidóbr.DlategoteżMPHmożebyćpostrzeganejako
dziedzinaprawaprzyzwalającanaataki,aniekoniecznietylkojeograniczająca.Po
trzecie,nierównetraktowanieniepaństwowychuczestnikówkonfliktówzbrojnych
wporównaniuzpaństwamizachęcatychpierwszychdolekceważeniamiędzyna-
rodowegoprawahumanitarnego,coskutkujezmniejszeniemochronyludnościcy-
wilnej.Poczwarte,pociągnięciedoodpowiedzialnościprawnejzanieprawidłową
eliminacjęcelówjestczęstoniemożliwezewzględunaprzeszkodyzarównoocha-
rakterzematerialnym,jakiprocesowym.
Celemmonografiijestnietylkoweryfikacjapowyższychtez,aletakżeodpowiedź
naszeregpytańbadawczych.Jakienormymajązastosowaniedoidentyfikacjido-
puszczalnychwświetleprawacelów?Jakieosobyorazdobramogąbyćlegalnieza-
atakowanewczasiekonfliktuzbrojnego?Jakiesąprzyczyny(prawneipozaprawne)
stratwśródosóbidóbr,którychwświetleprawanienależyatakować?Jakieregu-
łymusząbyćstosowaneprzyprzeprowadzaniuatakunacelewojskowe?Ktoina
jakichzasadachodpowiadawświetleprawamiędzynarodowegozanieprawidłowe
atakiwczasiekonfliktuzbrojnego?Czypaństwaiuczestnicyniepaństwowikon-
fliktówzbrojnychsątraktowaniwtensamsposóbnagrunciemiędzynarodowego
prawahumanitarnego,ajeślinie(nacozgórymożewskazywaćsposóbtworzenia
prawamiędzynarodowego),toczytakierozwiązaniejestodpowiedniezpunktuwi-
dzeniaochronyosóbniebiorącychudziałuwdziałaniachzbrojnych?Czymożnamó-
wićospójnościwpodejściudoeliminacjicelówzpunktuwidzeniazarównomiędzy-
narodowegoprawahumanitarnego,jakimiędzynarodowegoprawaprawczłowieka
(MPPCz)orazmiędzynarodowegoprawakarnego(MPK)?Czyjestmożliwestwo-
rzeniejednolitegopodejściadoprawnychmożliwościatakowaniacelówwkonflik-
tachzbrojnychbezwzględunakwalifikacjękonfliktuzbrojnegojakoodpowiednio
międzynarodowegolubniemiędzynarodowego?
-Małusecka,Sytuacjadzieckawkonflikciezbrojnym.Studiumprawnomiędzynarodowe(OficynaWydaw-
niczaBranta2012);M.Szuniewicz-Stępień,Ochronarodzinywkonfliktachzbrojnych.Studiumprawno-
międzynarodowe(WydawnictwoBP2017).
