Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Dymara(red.),Dzieckowświeciezabawy.Okulturze...,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-340-8,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
46Częśćpierwsza–Żywioł,radośćikulturazabawy...
poznaniaichmożliwości,talentów,ukrytychdyspozycji,takżeichlęków,niepo-
kojów,pytańiograniczeń32.
Zprzeprowadzonychrozmówibadańzrodziłysięwówczastzw.dobre
rady,którewartozacytowaćwcałościzewzględunaichponadczasowość33.
Dwanaścieraddlakandydatównanauczycieli
1.Przedpodjęciempraktykistarajsięsamookreślić–ustalmocneisłabestrony
swegoprzygotowania.
2.Poszukajradościisatysfakcjiwsamejpracyzdziećmi.Nieliczzbytnio
nazewnętrznewzmocnienia,nagrodyipochwały.
3.Rozwiewajlęk,którymożebudzićświat,środowisko,naukaiszkoła.Uwierz
wsensswegopowołania.
4.Wykonujączadanie,przekraczajzaleconeminimum,wydobywajswojetalen-
tyizbytsceptycznieocenianemożliwości.
5.Pamiętaj,żeszkolnawiedzaprogramowastanowinieznacznączęśćwiedzy
ogólnej.Korzystajśmiałozgorącejwiedzydoświadczeniaoraztej,któ-
razawartajestwsztuce.
6.Ocalswojąwrażliwośćirozwijajwrażliwośćdziecka.
7.Niebójsiękruszeniaschematów,aleszanujitych,którzynie
potrafiądziałaćinnowacyjnie.
8.Dokumentującswojąpraktykę,piszto,cooficjalniezalecono,notujtakże
własnemyśli,refleksje,uwagi(niepotrzebnewładzyoświatowej).
9.Bądźbystrymobserwatoremświataisiebiesamego.
10.Wypowiedzwalkęduchowemuiintelektualnemuskarle-
niuczłowieka.
11.Dbajorozwójipięknoswojegojęzyka.
12.Bądźdobrymiradosnymduchemswojejszkoły.
Zacytowaneturady–wskazówkisąwynikiemzmianwsposobieorganizowa-
nia,przebieguioceniepraktyki.Praktykamacharakterkomplementarny,spójny.
Tworzysystemopartynawspółdziałaniustudentazewszystki-
miosobamiodpowiedzialnymizaprzebiegirezultatyzajęćzuczniamiwklasie,
nazajęciachpozalekcyjnychipozaszkolnych.Wymaganietylkomerytorycznego
imetodycznegoprzygotowania,lecztakżeznajomościśrodowiska.Opierasięna
wnikliwejhierarchizacjiiselektywności.
Celemnaczelnymtejpracy–czytamy–jestdążeniedozmniejszeniarozdźwiękupo-
międzypedagogikąteoretycznąistosowaną.Wielebowieminierzadkopiszesięoczło-
wiekuwogóle[...],oatrakcyjnymnauczaniu[...],znacznietrudniejpisaćoczłowieku
32B.Dymara:Sztukabycianauczycielem,dz.cyt.,s.15–16.Wksiążceomówionotrudnościtech-
niczne,psychiczne,zdrowotne,społeczneimerytoryczne,zktórymispotykająsięstudencipodczas
praktykipedagogicznej.
33Tamże,s.17.
