Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Dymara(red.),Dzieckowświeciezabawy.Okulturze...,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-340-8,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
10Spistreści
BeataOelszlaeger
Zabawaipraca.Kilkauwagouczeniusiędzieciwklasiefreinetowskiej...
...
..221
ZabawaipracawkoncepcjiCelestynaFreineta...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...221
Związekpracyzzabawą–swoistośćpoglądów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.222
Swobodnetekstyjakopracaizabawa...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...224
Wybieraniejakopoczuciewolnościizabawa...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.225
Swobodatworzeniaiwspółbyciawinterpersonalnejprzestrzeni...
...
...
..226
Problemy–Poszukiwania–Inspiracje...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.227
Streszczenie–Summary...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..227
LidiaWollman
Różnorodnośćiznaczeniedziecięcychzabawwkontaktachzprzyrodą...
...
...
.229
Zabawytematyczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..230
Zabawyodkrywcze(badawcze)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...231
Zabawyruchoweisprawnościowewświecieprzyrody...
...
...
...
...
...
...
...
.232
Zabawyterapeutyczne–znaczenieciszy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..233
Zabawywkontakciezdorosłymi...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...234
Problemy–Poszukiwania–Inspiracje...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.236
Streszczenie–Summary...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..236
EwaOgrodzka-Mazur
Nabywanieprzezdzieckokompetencjikomunikatywnych
wczasiezabawtematycznych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.239
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..239
Kulturowo-społecznykontekstzabawtematycznychwokresie
późnegodzieciństwa...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.240
Językwkomunikowaniusiędzieciwzabawachtematycznych...
...
...
...
.243
Mimika...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.245
Gestyiinneruchyciała...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.245
Postawaciała...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..246
Dotyk...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.246
Wyglądiubiór...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...246
Wokalizacja...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.247
Wyznacznikiprocesukomunikowaniasię
wzabawachtematycznych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.247
Językrodzinny–językiemdziecka...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...247
Wzórjęzykowynauczycielawychowawcy...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.249
Współczesnetechnologiekomunikacyjne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.251
Problemy–Poszukiwania–Inspiracje...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.253
Streszczenie–Summary...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..253
