Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Dzieckozniepełnosprawnościąruchową
Warunkiemprawidłowegorozwojujestwięcnietylkoko-
niecznośćpowstaniawłaściwegoprogramugenetycznego,ale
równieżstworzenie(odnajwcześniejszegookresużycia)opty-
malnegośrodowiskapozwalającegonaodpowiedniewykorzysta-
nieistniejącychwnimbodźców.Niespełnienietychzasadjest
powodempowstaniawieluzaburzeń.
Prawidłowyrozwójdzieckaoznaczaharmonijnezmiany
wgłównychjegosferach,czyli:
●
Lokomocjiikontrolipostawy.
●
Koordynacjiwzrokowo-ruchowej.
●
Mowy.
●
Indywidualno-społecznej.
Przebiegazgodnieztzw.prawamirozwojowymi(prawood-
głowoweiodśrodkowe),którewskazują,żedzieckonajpierw
osiągakontrolęgłowyigłównejosiciała,adopieropóźniejbar-
dziejoddalonychodnichczęściciała.Rozwójjestkierowany
ikontrolowanyprzezdojrzewającystopniowoukładnerwowy
wścisłejzależnościoddziałaniabodźcówzotoczenia.
Jesttociągłyproces,wktórymwystępujewzajemnywpływ
isplatanieumiejętnościosiąganychnakolejnychetapachiwpo-
szczególnychsferach.Wtymczasieobserwujesięcharaktery-
styczneprzyspieszenia,tzw.skokirozwojowe,orazmniejdyna-
micznezmiany–zwolnienia.Okresrozwojowytoczasod
poczęcia2dozakończeniawzrastaniakościnadługość.Poczęcie
dziecka,taksamojakporód,jestściśleokreślone;natomiastza-
kończeniewzrastaniakościnadługośćmożewystąpićwróżnym
czasie,tzn.wprzedziale16.–20.rokżycia.Dlategozakoniec
tegookresuprzyjętoumownie18.rokżycia.
2Niektórzybadaczeuważają,żeokrestenliczysięodporodu.
