Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
3.Działaniausprawniające
MariaBorkowska
3.1.Podstawowezasadyprowadzenia
zajęć/ćwiczeńzmałymidziećmi
Czynnościdniacodziennego,którewykonujemyprzydziecku,
badanialekarskie,prowadzenieróżnegorodzajuzajęćczyćwi-
czeństymulującychrozwójpsychoruchowytaksamojakzabawa
powinnyodbywaćsięwodpowiednichwarunkach,zapewniają-
cychpełnepoczuciebezpieczeństwaiwygodę.Tylkowtedymoż-
naoczekiwaćnawiązaniadobregokontaktuzmałympacjentem,
rozluźnieniaiprawidłowychodpowiedziruchowych.Zabiegipie-
lęgnacyjneićwiczenianajlepiejwykonywaćstaleotejsamejpo-
rze,kiedydzieckojestwyspane,niegłodneiwykazujenajlepszy
nastrój.
Wszystkiemałedzieci,aszczególnieteznieprawidłowym
rozwojemruchowymczyporażeniemmózgowym,sąbardzo
wrażliwenazmianęwarunkówzewnętrznych,takichjak:tempe-
ratura,oświetlenie,hałasisposóbwykonywaniaćwiczeń.Cho-
ciażkażdeznichposiadatypowądlasiebiewrażliwość,trzeba
27
