Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
Współpraca
•przygotowanieipodpisaniekontraktuedukacyjnego,
•wykonaniezadańzgodniezzałożonymharmonogramem,
•prezentacjaefektów,
•ocenacałości.
Wczasiespotkaniaorganizacyjnego,np.wczasielekcji,
wobecnościcałejklasy,nauczycielproponujeogólnątematykę
projektu.Następnieuczniowiewspólnieznauczycielemusta-
lają,czywdanejokolicysąjakieściekawemiejsca(zabytki,
obiektyprzyrodnicze,punktyzeszczególniepięknymkrajo-
brazemitp.),októrychwartoopowiedzieć–starająsięwyłonić
tematprzewodniinajegopodstawienakreślićtematquestu.
Pracenależyrozpocząćodostatecznegozaakceptowaniatema-
tuprzewodniegoizaplanowaniatrasy.Tematprzewodnipowi-
nienbyćtaknakreślony,abyporozwiązaniuquestuwyjaśniła
sięjakaśzagadkaznimzwiązana.
Kolejnymważnymkrokiemjestwyłonieniespośródwszyst-
kichuczniówwklasiegrupy,którapodejmiesięrealizacjipro-
jektu.Sposóbwyborumożebyćdowolny.Najlepiejjednak,by
wskładgrupyweszliuczniowie,którzyzwłasnejwolichcąsię
zaangażowaćwprojektiwykazująnajwiększezainteresowanie
tematem.
Kolejnespotkaniedotyczyjużzainteresowanejgrupy.
Uczestnicywspólnieustalajązasady,którymibędąsiękierowa-
li,terminwykonaniapracy(niepowinienbyćdłuższyniższeść
tygodni),iomawiają,jakpowinienwyglądaćefektkońcowy,
czyliarkuszquestu(należyustalićnp.,czyarkuszbędziekolo-
rowy,czyczarno-biały,czybędziezawierałrysunkilubzdjęcia,
ajeślitak,toktojewykona,czywydrukowanybędzienazwy-
kłejdrukarce,czyteżjestmożliwośćprofesjonalnegodruku
wdrukarni).Trzebarównieżokreślićkryteriaocenyzałożo-
nychefektówpracy,zarównonaposzczególnychetapach,jak
isamegoefektukońcowego.
