Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
Przedmowa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
7
oAUTORACH.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
9
GENETYKAZACHOwANIACZŁOwIEKA:
ogólneZAŁOŻENIAIMETODYBADAwCZE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.10
ADDYTYWNYCZYNNIKGENETYCZNY.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.11
NIEADDYTYWNECZYNNIKIGENETYCZNE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.12
EfEKTEPIGENETYCZNY.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.12
ŚRODOWISKO.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.13
METODYBADAWCZE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.14
ANALIZASTATYSTYCZNAWYNIKÓW.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.16
ODZIEDZICZALNOŚć.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.16
BADANIAMOLEKULARNE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.18
ENDOFENOTYPY.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.24
TECHNIKIMOLEKULARNE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.26
OSOBOwOŚĆ/TEMPERAMENT.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.30
BADANIABLIŹNIĄT.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.30
BADANIAPROWADZONEZWYKORZYSTANIEMANALIZYSPRZĘŻEŃ.
.
.
.
.
.
.
.
.
.38
BADANIAGENÓWKANDYDUJĄCYCH.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.40
INTELIGENCJA/ZDOLNOŚCIPOZNAwCZE/PAMIĘĆ.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.49
BADANIABLIŹNIĄT.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.49
BADANIACAŁEGOGENOMUZWYKORZYSTANIEMANALIZYSPRZĘŻEŃ
IANALIZYPOWIĄZAŃALLELICZNYCH.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.58
BADANIAGENÓWKANDYDUJĄCYCH.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.60
Postawy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.64
BADANIABLIŹNIĄT.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.64
ORIENTACJASEKSUALNAITOŻSAMOŚĆPŁCIOwA.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.73
BADANIABLIŹNIĄTIRODZINNE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.73
BADANIAMOLEKULARNE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.80
ZABURZENIAOSOBOwOŚCI.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.82
BADANIABLIŹNIĄTIRODZINNE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.82
BADANIAMOLEKULARNE.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.89
ZABURZENIANASTROJU.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.92
BADANIABLIŹNIĄT.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.92
ZABURZENIEDWUBIEGUNOWE:BADANIAZZASTOSOWANIEMANALIZYSPRZĘŻEŃ.
.
.97
5
