Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.2.Teorieuczeniasię
11
Cobyśzrobił,gdybytasytuacja
zdarzyłasięponownie?
Plandziałania
Cosięstało?
Opis
Uczucia
Comyślałeś
iczułeś?
Konkluzja
Coinnegomogłeś
zrobić?
Analiza
Jakieznaczeniemiała
tasytuacja?
Ewaluacja
Cobyłodobrego,acozłego
wtymdoświadczeniu?
Rycina2.1.ModelrefleksyjnegouczeniasięwedługGibbsa(zmodyfikowany,Gibbs1988).
2.2.3.Uczeniesięprzezdoświadczenie
Koncepcjanuczeniasięprzezdoświadczenie”zostałaopracowanaprzezKolba(1984)
ibazujenakoncepcjirefleksji.Zakładaona,żeuczeniesięjestprocesemprzekształca-
niadoświadczeńzpraktykiwwiedzę,umiejętnościikompetencje.Opisanotukilkamo-
delizdominującącechącyklicznościprocesuobejmującegokonkretnedoświadczenie,
abstrakcyjnąkonceptualizację,refleksjęiplanowanie(ryc.2.2).
Konkretne
doświadczenie
(zróbcoś/nabądź
doświadczenie)
Aktywne
eksperymentowanie
(planowanie/wypróbowanie
tego,czegosięnauczyło)
Obserwacjarefleksyjna
(analizadoświadczenia/
reeksjanadzdobytym
fl
doświadczeniem)
Konceptualizacja
(wyciąganiewniosków/
uczeniesię
przezdoświadczenie)
Rycina2.2.ModeluczeniasięprzezdoświadczeniewedługKolba.
